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本书系统介绍当前比较热门的信息技术及其前沿，以拓展学生专业视野。全书共10章，内容包括信息与信息系统、物联网技术、移动互联网技术、云计算技术、大数据技术、人工智能技术、区块链、信息安全、生物计算、新技术及其应用。

本书内容完整、深入浅出、通俗易懂，可作为一般院校或高职高专信息技术类相关专业信息技术前沿选修课的教材，也可作为部分211大学该课程的教材，还是相关专业技术人员和信息技术爱好者不可多得的参考书。
本书适合机器学习初学者，包括本科生、研究生以及未来有意向从事人

本书从普及当前主要信息技术、提高学生数字素养与技能的角度介绍信息技术入门知识。全书共 10 个单元，内容包括计算机应用基础、办公软件、计算机网络基础与 Internet 基本应用、云计算、大数据、人工智能、物联网、区块链技术与应用、虚拟现实与元宇宙、信息安全方面的入门知识与初步技能。本书为活页式教材，采用情境式、任务式教学，提供配套的教学操作视频。本书既可以作为高等职业院校跨专业信息技术公共基础课程的教材，也可以作为信息技术类专业入门基础课程的教材，还可以作为广大计算机初学者的入门级参考书。

本教材与同类教材相比一个显著特点是案例充分，在保证案例数量的情况下，注意案例质量，在案例的选择中，我们遵循的原则是：第一，案例要符合有关内容，体现所阐述的理论与实务；第二，案例要具有鲜明的时代特色，除一些经典案例外，所选的案例都是发生在最近3年；第三，案例侧重本土化，这样能让读者了解“国情”，也更易于理解；第四，案例要具有启发性，能使读者举一反三，同时也能引导读者对有关问题进行更深入的思考。

本书以提升读者对新媒体编辑的认知和编辑技能为目标，参照新的行业数据，结合企业真实案例，全面、系统地介绍了新媒体编辑的相关知识。本书遵循读者认知发展规律，对读者掌握新媒体编辑岗位的工作内容和基本技能有一定的帮助。
全书以新媒体编辑岗位的典型工作任务为主线，按照体系化、项目制编排，分为九个项目： 认识新媒体编辑、新媒体网络市场调研、新媒体文稿编辑、新媒体图片编辑、新媒体图文创作与编辑、新媒体音频编辑、新媒体短视频编辑、直播内容策划与编辑、新媒体社群运营。本书配套微课视频、课件、教案、教学大纲

"《青少年播音主持艺术教程》第四册适用于16—18岁年龄段青少年。考入高中的窦童，成为了校广播台的骨干力量，并且被任命为播音部部长。在学校80周年校庆即将来临之际，窦童为了主持好学校的迎新晚会，他除了积极参与晚会策划之外，还学习撰写晚会串词及晚会主持技巧。尤其在主持人体态与形象造型及控场能力方面有了明显提升。此外，窦童为了采访知名校友，还全方位地学习了访谈节目主持人在策划构思、资料搜集、提纲撰写及主持人提问与倾听等方面的技能与技巧，认识到主持人综合素养对于主持工作的重要意义。本册由“站

《青少年播音主持艺术教程》第二册适用于10-12岁年龄段。进入小学高年级的窦童，其语言天赋得到了进一步发展。他从对我国“方言”的了解中认识到了说好普通话的必要性，在学习普通话的吐字归音时意识到了气息控制的重要性，在用声音塑造不同的人物形象时领悟到了语言表达的丰富性。此外，他还将口头描述、复述等语言技巧运用于日常生活中。本册由“说好普通话”“我的声音我做主”“我来讲你来听”三个单元共16课构成。

本书沿袭了前作《信息系统实证研究的20种重要理论与应用》的研究范式，以近30年关于实证研究的国内外期刊论文和学位论文作为主要研究对象，对信息系统实证研究的重要理论进行了系统梳理，在此基础上，详细论述了这些理论的源流演进，归纳总结出理论的应用现状，从而挖掘出理论在实证研究方面的应用展望。本书的内容特色在于：①系统梳理信息系统实证研究的重要理论；②详细论述信息系统实证研究理论的源流演进；③全面总结信息系统实证研究理论的应用现状；④深入展望信息系统实证研究理论的潜在方向。本书的学术创新与价值在于：①本

本书介绍了网络舆情文本分析方法和流程，分析了突发事件中社交媒体用户信息传播行为特征及我国突发事件应急信息管理政策演变特征，构建了网络舆情危机等级评价模型，对当前网络谣言特征、网络舆情研究范式变革及媒体类舆情组织的行业生态进行了探讨和描述，为相关领域研究者和学习者开展网络舆情分析提供了理论参考、案例借鉴和方法指引。

"本书是面向21世纪课程教材，是普通高等教育“十五”、“十一五”和“十二五”国家级规划教材。本书将管理学的基本理论与信息、信息链、信息资源和信息活动的特征结合起来，建立了数智化时代的信息管理学新体系，在此基础上讨论了信息管理学的基本问题和解决这些问题的基本方法，并按照信息管理的战略规划、计划、组织、领导、控制等职能与管理变革以及行业信息管理与数字治理展开。全书分为两篇十三章：第一篇信息管理理论包括总论、信息战略规划、信息管理计划、信息管理组织、信息管理领导、信息管理控制、“互联网+”信