本书的编写宗旨是使高职高专学生构建职业素质理念，培养职业素质意识，在进行职业素质教育的同时，努力进行职业素质的自我培养与锻造。本书立足于从职场角度强调加强职业素质的培养与训练，从职业生涯规划、职业心理、职业礼仪、职业忠诚、职业能力、人际交往能力、团队合作能力、创新能力、创业能力等方面进行了介绍和阐述。考虑到市场经济条件下，自主创业正成为就业的一种新选择，大众创新万众创业的新局面已经全面展开，因此本书把创新能力、创业能力也纳入职业素质体系之中。本书可作为高等职业院校、成人院校等各级各类职业院校教学

本书内容包括大学生的就业制度与政策、大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等。

本教材为十三五规划大学生创新创业课程教材，依据高校人才培养方案和课程建设的目标与要求，经过编写组多次调研和多次研讨后确定的课程内容进行编写。本教材共分10章，内容包括：创业精神培养，创新思维训练，创业团队组建，创业机会识别，商业模式，创业计划书写作，创业资源，创业融资，创办新企业，创业体验。为增加教材的实用性和趣味性，教材中引用了丰富的创业名言和创业案例，每章后均安排了相应的实训任务。

该书以大学生创意创新创业能力提升为主线，系统、全面地介绍了提升大学生创新创业能力的理念和基本要求。在内容上主要包括三创与个人价值、创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、初创企业等七章内容；以创业资源整合、创业机会与风险评估、商业开发等为理论核心，注重对核心理论系统、全面的理解和掌握；以创业者和创业团队、创业机会和创业风险、创业资源以及新企业创办为主要内容，形成了创新创业完整的理论体系和知识结构。该书注重将理论、现实与读者自身问题、成功案例以及中国双创的实践融为一体，突出大学生创意创新创

　　《大学生创新创业仿真实训教程基于创业之星实训平台》是创业之星实验室的配套操作指导教程，是在该平台的商业模拟技术与成熟训练模型基础上，结合日常实验教学实际情况进行针对性的设计与编写。本书目标是帮助学生在虚拟环境下亲身体验企业的真实运作管理，系统提升学生分析问题与解决问题的能力，为高校培养复合型、实用型人才。

本书由内蒙古师范大学根据国办发（2007）26号文件“将就业指导课程纳入教学计划”的要求、根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，立足于提高大学生的就业能力和生涯管理能力所编写。在内容上，将职业生涯规划与就业指导有效地结合，重点突出大学生生涯规划能力形成、就业能力的提升，并对学生进行有效的就业与职业心理指导；提升实践环节的教学比例，加强学生的动手实践能力的培养，将理论与实践结合；考虑到内蒙古自治区民族地区及师范类院校特征，加入蒙语授课学生和师范类学生的职业能力培养的内容，以

本书紧扣当代大学生职业生涯规划与管理的核心问题，从生涯意识、生涯探索、生涯规划、生涯管理四个方面入手，分设唤醒篇（包括从高中到大学的生涯转变和认识五业与三涯）、探索篇（包括探索自我与探索职业世界）、寻梦篇（包括生涯决策与合理规划），以及追梦篇（包括职商与创新，自我管理与生涯信念）四个篇章。本书力求满足教师理论讲授及互动教学需要，同时满足学生课外自学及自查自检所需。为此，本书以小组破冰活动和案例或故事开启每一章；在正文中，穿插个人或团体活动以及生涯故事分享；在每章结束时，提供延伸阅读、课后实践作业

　　《大学生职业生涯规划与就业创业指导》根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的精神编写，通过对大学毕业生的就业形势分析、自我认知与分析评价、自主创业自谋发展等领域的探讨、分析和总结，以新的教学理念对高等院校学生进行就业指导，有针对性地帮助大学生分析专业前景与职业目标，培养就业意识，指导大学生进行职业生涯规划并树立正确的职业生涯发展观，帮助大学生解读国家创业政策，引导大学生根据社会需要和自身特点进行就业与创业，使他们能在适合自己的人生道路上不断发展并完善自我，为社会贡献一份力所能及的