本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会“十三五”重点课题研究成果，是高等职业院校职业素质教育创新示范教材。

本书结合近年实际，全面、系统地阐述了大学生在校内外以及进行实践、就业时易发生的危险，并在有限的篇幅内较为详细地提出了相应的解决方案。同时增入生活常识、国家下发的相关文件、通知，以强化大学生的安全意识。全书共十二章节。

　　《大学生形势与政策热点问题解答》依据中宣部、教育部下发的《高校形势与政策教育教学要点》，结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点而编写。《大学生形势与政策热点问题解答》在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式的编写方法，涉及国际和国内时政热点，共7个专题：*部分大政方针篇；第二部分经济发展篇；第三部分台湾、南海、东海篇；第四部分经济发展篇；第五部分学习教育篇；第六部分网络文化篇；第七部分生态文

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

　　本书按照《高等学校思想政治理论课建设标准》规定的学分、学时、内容等设置实践教学大纲，以项目化教学方式指导学生进行实践教学环节，同时设计精炼、简约、实效性强的实践教学内容，避免大而空。具体而言，本书具有三个突出特点：同步性、生活性和可操作性。同步性是指本书为《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的辅助教材，在教学目标、教材内容、实践环节上围绕着该教材展开，与课堂理论教学有机结合。生活性是指本书着眼于“贴近实际、贴近校园、贴近学生”的宗旨，在实践教学内容上主要以

本书的编写宗旨是使高职高专学生构建职业素质理念，培养职业素质意识，在进行职业素质教育的同时，努力进行职业素质的自我培养与锻造。本书立足于从职场角度强调加强职业素质的培养与训练，从职业生涯规划、职业心理、职业礼仪、职业忠诚、职业能力、人际交往能力、团队合作能力、创新能力、创业能力等方面进行了介绍和阐述。考虑到市场经济条件下，自主创业正成为就业的一种新选择，大众创新万众创业的新局面已经全面展开，因此本书把创新能力、创业能力也纳入职业素质体系之中。本书可作为高等职业院校、成人院校等各级各类职业院校教学

本书内容包括大学生的就业制度与政策、大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等。

本教材为十三五规划大学生创新创业课程教材，依据高校人才培养方案和课程建设的目标与要求，经过编写组多次调研和多次研讨后确定的课程内容进行编写。本教材共分10章，内容包括：创业精神培养，创新思维训练，创业团队组建，创业机会识别，商业模式，创业计划书写作，创业资源，创业融资，创办新企业，创业体验。为增加教材的实用性和趣味性，教材中引用了丰富的创业名言和创业案例，每章后均安排了相应的实训任务。

该书以大学生创意创新创业能力提升为主线，系统、全面地介绍了提升大学生创新创业能力的理念和基本要求。在内容上主要包括三创与个人价值、创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、初创企业等七章内容；以创业资源整合、创业机会与风险评估、商业开发等为理论核心，注重对核心理论系统、全面的理解和掌握；以创业者和创业团队、创业机会和创业风险、创业资源以及新企业创办为主要内容，形成了创新创业完整的理论体系和知识结构。该书注重将理论、现实与读者自身问题、成功案例以及中国双创的实践融为一体，突出大学生创意创新创