本书精选中西比较文学原始文献，为比较文学专业学生的入门和基础读物，勾勒比较文学学科的发展脉络，深化研究者的学科观念和问题意识。意在进一步规范和明确学科意识，为未来的比较文学从业者夯实研究基础。作为人类总体历史发展的必然结果，比较文学代表了新的人文主义精神。本书收录了18世纪以来的文学和哲学名家的经典文章原文或中文译文，他们对比较文学的定义、范畴、内涵、意义、发展方向等问题进行了探讨，阐发了各自的观点，对国内比较文学的学习和研究具有参考意义。

　《比较文学/中国语言文学专业原典阅读系列教材》为国家精品资源共享课程《比较文学》的配套教材。教材主要由比较文学基础理论知识和原典选读两部分组成，共分五章。第1章为“比较文学学科基础知识”，第二章为“影响与变异研究”，第三章为“平行研究”，第四章为“跨学科研究”，第五章为“比较文学研究中值得注意的两个问题”。基础理论知识介绍简洁明了，线索清晰；原典选读有助于学生具体感悟比较文学研究的路径与方法，并进一步理解本学科理论知识。同时在相关章节与原典选读之间增加了导读性文字，以加强彼此间的衔接与过渡。

      本书紧跟时代步伐，根据高等院校教学的特点，针对大学生素质教育的要求，系统阐述了文学 欣赏的相关知识和运用技巧。全书共分五章，分别为：文学欣赏总论、诗歌欣赏、小说欣赏、散文 欣赏和戏剧欣赏。 本书可作为高等院校大学生素质教育用书，也可供文学爱好者选读。

    本书以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的, 从文学宝库中撷取了古今中外的文学作品, 对其进行介绍、剖析和鉴赏。本书分为三章: 中国古典文学、中国现当代文学和外国文学, 其中作品都是中外文学的一朵朵奇葩, 选文视野开阔, 鉴赏角度新颖。

中国比较文学历经三十年的发展，充分学习和吸收国际比较文学研究成果，努力建设自身比较文学特色。本论文集既是对过去三十年来中国比较文学发展历程的一个整体回顾，更是以此为一个新的出发点，积极与国际比较文学进行对话，共同建构国际比较文学发展新格局。本论文集由三部分组成，分别为中国比较文学发展与国际比较文学新格局、中国比较文学三十年：进展与挑战、比较文学中国学派的建构。

本书共十二章，内容包括：文学概说、多角度认识文学、文学作品、作品分析模式、文学创造、创意写作理论、文学接受、文学的文化阐释、文学批评、文学批评方法等。

本书系统讲授当代文学批评观念和方法，主要内容包括绪论与文学批评的历史和功能、文学批评方法论、文学批评的写作三部分。分别讲述了社会历史批评、印象批评、心理批评、文体学批评、文体批评、性别批评、文化批评等批评方法的理论观点、基本特征和分析步骤，批评主体、写作技巧及批评文本样式。

本书结合学前教育专业学生培养方案以及低幼儿童文学发展动态, 阐述了低幼儿童文学的基本理论和常用体裁的知识。本书共包括八章和一个附录, 分别为: 幼儿文学的基本理论、幼儿诗歌、幼儿散文、童话与寓言、幼儿生活故事、幼儿图画书、幼儿科学文艺、幼儿文学作品的教育活动。

　　《婴幼儿文学教程（基础理论卷 第2版 ）/学前教育专业（新标准）“十三五”系列规划教材》针对婴幼儿文学理论进行深入探究，以此适应当前国家提出的中长期教育发展战略的需要和学前教育对象年龄前移的发展需要。教材编写力图贯彻课程改革新理念，通过作品选读鉴赏、思考与练习、自检自测、文学创作、实践园地和活动设计等版块，体现对学生人文精神和人文素质的培养，体现学生自主学习的意识和创新思想，以及解决实际问题的能力。考虑高职高专学生特点，教材以简明顺畅、易于理解为原则，以增进学生的学习兴趣。

　　本书尝试结合新时期以来中国社会结构的变迁，以思想史、文化史的发展为基本脉络，以中国新时期以来在文艺理论与美学研究领域做出显著贡献的著名学者为研究对象，引入中国当代思想文化领域的核心论争，旨在厘清当代中国文艺理论、文化研究及美学思潮的基本问题。
　　本书所收35篇文章，深入总结了文艺学和美学界重要理论家的学术贡献，反映了相关领域领军人物的学术研究成果所呈现的新思想、新观念、新话语；一些文章同时在一定程度上对理论家的学术缺陷提出了看法，展示了这段时期学界思想交锋与文化论争融通开放的样态