本书以国家照护服务政策为依据, 以保育师职业能力素养为立足点, 参考比较成熟的教育学、学前教育学编写模式, 从婴幼儿教育发展、婴幼儿教育理论、婴幼儿发展特点、婴幼儿保教活动、保育师等等方面, 对婴幼儿教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等进行了详细介绍。教材的每一章都配有拓展知识、素养园地、案例以及学习目标和课后练习题, 尤其是增加了很多中国元素, 便于学生多维度学习、理解以及了解我国在婴幼儿教育方面的优秀思想与实践。

《幼儿园游戏指导》是根据《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》的教育理念和精神编写，并将《中小学教师资格考试暂行办法》的专业指向渗透在全书中。本书由十章内容构成。第一章到第四章总体介绍幼儿游戏概述，游戏理论流派，游戏与幼儿发展，幼儿园游戏环境与材料；第五章到第九章是本书的核心内容，具体论述了幼儿园游戏的指导策略，幼儿园角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏及其组织与指导，第十章介绍了幼儿游戏观察与评价策略。

"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态教材，内容分为五单元：幼儿语言教育概述、幼儿谈话活动、幼儿讲述活动、幼儿文学作品活动和幼儿早期阅读活动。本书从教材使用者出发，尊重学习者的学习特点，融入课程思政，着眼于岗（职业岗位）、课（专业课程内容）、赛（学前教育专业国赛）、证（幼儿园教师资格考证）有机融合。本书配套建设有数字课程和微课、连线幼儿园、教学活动现场等数字化资源，学习者可以通过扫码教材二维码进行在线学习。本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与

本书以幼儿教师教育教学能力为依据，立足“幼儿园教育活动设计与实施”课程标准，并基于模 块化主题教学编写而成。本书主要包括生活感知、自然环境、幼儿成长、节日、科学技术、爱国情 怀、社会实践、多元艺术文化等八个模块化主题教育活动，每个模块又设计了若干个任务，通过具体 任务的学习与训练，使学生掌握教育教学活动设计、组织实施、评价所具备的知识和能力。本书实践性、操作性强，案例丰富。

"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书分为导论、幼儿园物质环境创设、幼儿园心理环境创设、幼儿园主题活动环境创设以及幼儿园与家庭、社区。本书从教材使用者出发，尊重学习者的学习特点，融入课程思政，着眼于岗（职业岗位）、课（专业课程内容）、赛（职业技能大赛）、证（幼儿园教师资格考证）有机融合。本书配套建设有数字课程和用二维码链接的视频资源，以方便教师开展线上线下混合式教学和学生自主学习。本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业

近年来，越来越多的幼儿园在课程教学过程中重视区域活动的开展。区域活动之所以被幼儿教育界广泛地接受和推广，主要是因为区域活动能更好地满足幼儿自主学习的需要，通过实际操作、亲身体验，去感知、模仿、探究，不断积累经验，逐步建构自己的理解与认知。本书共计 8个模块，32个任务，主要内容包括幼儿园活动区域概述、幼儿园活动区域的设置、常规区域活动的组织与指导、幼儿园区域活动的记录与评价、主题性区域活动的组织与指导、语言区活动的组织与指导、幼儿园公共区域活动的组织与指导、幼儿园创意区活动的组织与指导。

本书为学前教育专业用书。教材分为六个章节。第一章为学前绘画概述。具体从学前绘画的概念与功能、特点、特质这三方面进行阐述。第二章为国内外作品赏析。让学生通过对经典作品的赏析，对绘画作品进行感知，懂得分辨和分析，对绘画的风格进行整体把握。第三章为绘画作品的造型，让学生初步掌握常见事物的造型方法。第四章为构图与色彩，着重介绍色彩色调与画面情感表达之间的关系。第五章为绘制工具及技法表现，进一步拓展学生的绘画创作领域，介绍绘画常用工具材料的技法表现。第六章为儿童题材插画创作步骤与方法，着重介绍单幅的和多幅

“班级管理”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。幼儿园班级管理是幼儿园教师专业成长的起点。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据作者有关幼儿园班级管理课程的教学及实践经验。精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园班级管理的案例，并吸收相关前沿知识、教育改革和教育研究最新成果，力求理论与实践结合，帮助学生学习在班级管理中的基本知识，成为学前教育工作者教学与实践的好帮手。

本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：学前教育概述、学前教育的基本要素、学前教育课程、学前教育的实施、学前儿童班级的保教管理、学前教育机构与家庭社区和小学。为适应当前迫切的改革形势，我们编写了这本符合新精神的学前教育理论教学教材《学前教育原理与应用》，使用多年广受师生欢迎，本次修订，增加了部分章节及思政思考，以期满足新课堂思政要求下的学前教师教育培养培训。为了落实新教师教育标准中以人为本、实践取向、终身学习的基本理念，本次修订设计特色如下：

本书主要针对高职高专及应用型本科的学生, 采用任务导入式, 精准对接任务。拟定包括8个章节, 分别为: 第一章: 学前儿童科学教育概述; 第二章: 学前儿童科学教育的目标、内容; 第三章: 学前儿童科学教育的方法; 第四章: 学前儿童科学教育活动的设计与指导; 第五章: 学前儿童数学教育的目标、内容; 第六章: 学前儿童数学教育的方法; 第七章: 学前儿童数学教育活动的设计与指导; 第八章: 学前儿童科学教育活动的评价。