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本书在编写过程中以科技自立自强

本书作为《 C++程序设计教程（通用版）》（第 3版）和《 C++程序设计教程（竞技版） -微课视频版》 （第3版）的配套实验指导，从内容体系、结构布局、实验环境、课程目标以及实验细节上都做了详细介绍。 本书包含三部分内容：入门编程、基础编程和设计与组织，各部分均由“实验概述”“样板实验”“实 验内容”“解题指导” 4章构成。其中，“实验内容”部分包含五套实验和一个阶段测验。 本书可作为高等学校“ C++程序设计”课程的辅助教材，也可作为立志自学成才的读者的参考书，帮 助他们从零开始走向高级程序

新编《信息技术教学法》教材是浙江工业大学首批省级一流本科课程《信息技术教学法》的配套教材，其内容和体例设计适应信息技术课程改革和教育现代化的相关趋势和变化，整合信息技术与学科的深度融合、信息技术教育、信息技术支持的教学、智慧教育等相关领域的最新成果，凝练中小学、职业学校信息技术课程教学案例，为浙江省培养面向中小学、职业学校信息技术卓越师资做出了一份贡献。同时，伴随浙江省教育现代化在全国的示范推广，为全国相关省市信息技术类卓越师资培养提供教材参考。 《信息技术教学法》的内容包括五大部分，第一部分的

本书以PyCharm为主要开发工具，采用理论与实训案例相结合的编写方式，系统性地讲解Python的相关知识。本书共11章，其中，第1-10章介绍Python语言的理论知识，内容包括Python概述、Python基础知识、流程控制、字符串、组合数据类型、函数、文件与数据格式化、面向对象、异常、Python计算生态与常用库等；第11章运用前面所学知识开发一个实战项目——飞机大战游戏。除第1章和第11章外，其他章均配有丰富的实训案例，读者可以一边学习一边练习，巩固所学知识，并在实践中提升实际

本书根据科源信息技术有限公司3个不同发展阶段的商品销售管理案例，将Access2019数据库的创建和管理、数据表的创建和管理、查询的设计和创建、窗体的设计和制作、报表的设计和制作、用户界面的设计和制作等知识及技能融入3个循序渐进的学习情境中。本书将学习目标和工作应用有机地结合在一起，充分体现“学习的内容是工作需要的内容”“通过工作来学习”的新职业教育理念，学习的过程能为未来的工作起到良好的引领和示范作用。

本书全面、系统地介绍Cinema 4D的基本操作技巧和核心功能，包括初识Cinema 4D、Cinema 4D的基础操作、模型创建、灯光设置、材质赋予、图像渲染、动画技术和综合设计实训等内容。 本书前7个项目先通过“相关知识”部分讲解与项目相关的基础知识，使学生了解Cinema 4D的相关概念；再通过“任务引入”部分给出具体的任务要求；通过“任务知识”部分使学生深入学习软件功能；通过“任务实施”部分使学生熟悉Cinema 4D的工作流程，掌握模型的设计制作方法。项目2~项目7的“项目演练”部分可

本书以计算思维为主线，包括计算机与计算、计算思维、计算的基础、计算平台、问题求解、数据管理、程序设计语言、IT新技术、IT职业道德共九章内容，系统阐述了计算机科学基础知识。

《软件测试需求分析与设计实践》全面系统地介绍软件测试需求分析与设计，从软件测试活动涉及的相关概念入手，着重介绍开展软件测试需求分析的方法、开展测试设计的方法，以及测试工作产品的主要内容，最后给出嵌入式和非嵌入式软件的测试需求分析案例。
《软件测试需求分析与设计实践》适合作为第三方软件测评机构的测试人员的培训教材，也可作为高等院校计算机、软件工程专业高年级本科生的参考书。

本书从理论教学和实际应用出发，结合现代数字系统设计技术的发展现状，在系统介绍数字逻辑电路的分析设计的基本理论、基本方法的基础上，重点介绍了采用Verilog HDL进行数字系统设计和实现的方法。本书的主要内容包括数字系统设计概述、数字逻辑基础、逻辑代数基础、逻辑门电路、Verilog HDL语法基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程逻辑器件、数/模及模/数转换器、Vivado集成开发环境介绍、Verilog HDL设计实例等，并将Verilog HDL的介绍渗透于数

本书以AutoCAD2022为基础，内容编排由浅入深，通过典型案例介绍了AutoCAD2022的主要功能、绘图过程与应用技巧。全书共分12章，每章学习过程中的注意事项都是编者应用该软件时的切身体会，同时也充分考虑到教师的授课方式及学生与自学者的学习习惯。书中列举了较多绘图设计实例，并给出了详细操作步骤和解题要点，侧重于动手实践和实际应用。读者按本书脉络实践后，能循序渐进地掌握及灵活使用AutoCAD2022，进而能够解决相关的工程实际问题。