本书以市场上广泛使用的FANUC系统为例，结合实例详细地介绍了数控加工编程的基本知识，系统地分析了数控编程指令和编程方法。结合文字叙述，通过大量的实例、图表以及程序的形式来说明相关指令的应用，内容清晰、直观。兼顾课堂教学与自学的特点和需要，本书每章都附有一定量的习题，有助于读者加深对本书内容的理解并检验学习效果。 
全书共分4章：第1章介绍了数控机床编程技术基础，第2章介绍了数控车床编程技术，第3章介绍了数控铣床编程技术，第4章介绍了加工中心编程技术。 

     本书以FANUCOi系统为研究对象,内容包括数控加工技术基本概念、数控车床工艺编程、数控铣床及加工中心工艺编程和宏指令编程。本书内容安排合理,循序渐进,深入浅出,综合训练采用项目教学,目标明确,选题恰当,实用性和启发性较强,有利于学生分析和解决问题能力的提高。在书后附有SIEMENS系统和华中世纪星系统指令对照表,以供读者参考。

      本教材的主要内容是围绕适合于工科三年制、五年制大专学生所需掌握的数控编程知识所编著。通过本教材的学习，可以掌握数控技术和数控编程的基本概念、数控机床的坐标系及相关计算、数控刀具及夹具的选择、数控加工中切削用量的使用、数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程等方法，具有了编制一般复杂程度的轴类零件、盘套类零件、平面凸轮廓零件、型腔类零件、孔系零件等的数控加工程序的能力，为学生今后从事数控机床的操作、数控机床的维修、数控加工编程员、机械加工工艺员等工作打下基础。

本书以培养学生的数控车床编程与操作技能为核心，以企业及数控车工职业标准对数控车工初、中级岗位的知识和能力要求为依据，以配有FANUC-Oi系统的数控车床为背景，详细介绍了数控车削工艺设计、数控车程序编制、数控车仿真软件的操作、数控车床的基本操作等内容。

《使用数控车床的零件加工》是“十二五”江苏省高等学校重点教材

　　《数控编程与加工技术》是根据教育部新一轮职业教育教学改革成果——*新研发的机电一体化技术专业、数控技术专业培养方案中机床数控技术核心课程标准，并参照了相关国家职业标准及相关行业职业技能鉴定规范编写的。全书共4个情境、20个项目，主要内容包括认识数控编程与加工技术、数控编程与加工基础，以及数控车床、数控铣床、加工中心和数控线切机床编程与加工。本书是根据项目教学和基于工作任务过程的要求编写，从数控技能的应知、应会两方面人手，全面系统地介绍了数控加工及相关的基础知识和操作技能。力求紧密联系生产实际

　　《数控铣削加工技术与技能（机械类专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校机械制造技术专业教学标准》，并参照国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。
　　《数控铣削加工技术与技能（机械类专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要内容包括数控铣床的基础知识，孔类、轮廓、装配零件的数控铣削加工等项目，共有认识数控铣床的结构及分类、学习安全操作规程、确定数控铣床的坐标系、学会数控铣床操作面板的操作、输入程序、确定工件坐标系、加

　　《数控铣削加工技术与技能（机械类专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校机械制造技术专业教学标准》，并参照国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。
　　《数控铣削加工技术与技能（机械类专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要内容包括数控铣床的基础知识，孔类、轮廓、装配零件的数控铣削加工等项目，共有认识数控铣床的结构及分类、学习安全操作规程、确定数控铣床的坐标系、学会数控铣床操作面板的操作、输入程序、确定工件坐标系、加

《数控车削编程与加工》按照职业教育教学改革的要求，结合国家示范校建设课程改革成果，按照行业企业对就业人员的要求，将培养学生的数控加工程序编制技能作为核心，以国家职业标准中级数控车工考核要求为基本依据，通过6个源于企业的典型案例，以工作过程为向导，以典型零件为载体，以具体的任务为实施，由简单到复杂、由单一到综合地培养学生掌握数控车削零件加工工艺设计及程序的编制。

　　《钢的热处理（原理和工艺 第5版）》是根据原航空工业部教材编审室审定的教学大纲，在国防工业出版社1985年出版的《钢的热处理（原理和工艺）》教材的基础上重新修订而成，主要阐述有关钢的热处理的基本原理和工艺，并适当反映了近年来国内外在这方面的某些新理论、新成果和新发展。
　　《钢的热处理（原理和工艺 第5版）》是高等工科院校金属材料及热处理专业的教材，也可供从事金属材料及热处理工作的工程技术人员参考。