20世纪80年代中期，社区文体在我国开始受到重视，政府倡导的社区服务在全国普遍展开。90年代初期，民政部提出了社区建设的概念，开始在中国大地探讨社区建设的理论与实践。本书共分为12章，第一章社区建设与管理概述，第二章社区的管理体制，第三章社区的组织体系，第四章社区服务，第五章社区环境，第六章社区治安，第七章社区物业管理，第八章社区卫生，第九章社区文化，第十章社区教育，第十一章社区保障，第十二章国外城市社区管理。全面系统的介绍了社区的建设与管理，体系清晰明了，内容丰富。

    为了适应高职高专教育法律执行类相关专业教学改革和建设的需要，《高等法律职业教育系列教材：强制隔离戒毒矫治与管理实务》依据专业人才培养目标、课程标准及行业需要，遵循强制隔离戒毒工作的规律，紧密结合行业实践和课程教学模式改革实际，以参与强制隔离戒毒工作应完成的主要任务及所需具备的管理、矫治能力要求来安排课程的基本理论性知识、工作过程的方法性知识和强制隔离戒毒特定事务的经验性知识等内容，以戒毒流程为载体构建学习内容和设计学习单元。
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民族学人类学倡导人类不同群体之间要宽容、尊重、公正、理解，这个主张具有重要的社会意义。世界上每个人都会自觉不自觉地认为自己民族的文化是最好的，*秀的。这既是一种天生的感情，也是一种偏见。当今弥漫于世界各地的不同民族、文化之间的歧视甚至争斗，正是源于这种偏见。偏见往往是由于隔阂造成的。而民族学人类学就是要打破这种隔阂。它主张这样的道理，就是人类文化虽然形式各异，但都是各民族适应特殊环境而形成并发展的，都对本民族的生存和发展产生过实际价值，因而人们对文化的价值判断都是相对的。不同民族之间，对

    《社区建设政策与法规》遵循高职教育的特征和规律，根据社区管理与服务专业学生就业岗位群的需要，针对其服务对象的特殊性进行编写，主要体现以下特点：尊重教材对应的特殊内容，兼顾教材的系统性：根据社区管理与服务政策法规的变化性，突出教材的开放性、时代性；严格按照日常工作的实际需要确定政策法规的取、舍、详、略，突出教材的可操作性和实用性；教与学双边的大量活动贯穿教学过程，各类练习、思考、案例分析等教学资源穿插其中，突出了教材的自主性和指导性；主干内容之外的相

《中国失业预警：理论、技术和方法》由莫荣、李建武、李宏所著，全面阐述了失业预警系统建设的理论、技术和方法，重点讨论了基于机器学习的失业预警系统建模方案，利用某经济发达省份10年的数据进行了系统的建模实证分析，并对在国家层面如何建立紧急状态下体现“就业优先战略”的失业预案进行了深入探讨，从失业预警制度建设的政策依据、规划、原则、目标、基本框架和组织体系等多方面，全面指导我国县级以上人民政府失业预警制度的构建。
　　《中国失业预警：理论、技术和方法》适合相关研究机构、高等院校和其他从事

　　《中国社会发展导论》教材融国家意识、知识传授、能力培养、素质教育于一体。以文化自觉为理念，从历史传承的角度向学生讲述中国的过去，讲清中国的现在，讲明中国的将来。全书从国情篇、时代篇和发展篇来阐述中国社会的发展进程，构成了独特的研究体系。本书由程京武主编。

　　《社区建设理论与实务》由张韧韧、吴华主编，基于工作过程系统化的设计理念，以社区建设的实际操作流程为主线，以促进工学结合及实施“教、学、做”一体的教学模式为目标而编写。本书可分为两个部分，第一部分是社区建设的理论，主要介绍了社区、城市社区、社区建设、城市社区建设的管理体制及运行机制等基本理论知识；第二部分是社区建设的实务操作，共设置了七个社区建设项目，每个项目下又有典型的工作任务。每个具体任务的讲解都包括基础知识、实务操作、任务实训、巩固提高四个环节，具体的实务操作都是

    《城市社区管理》在已有研究成果的基础上，对城市社区管理进行了系统论述。《城市社区管理》共有10章：首先，对我国城市社区管理进行总体性介绍，即城市社区管理的历史背景、理论基础和现实条件；其次，介绍了社区、城市社区的概念、性质、类型、功能，并对改革开放前后我国城市社区管理的变革历程进行了归纳；再次，对城市社区管理的主体和运行机制进行了分析，并深入讨论了城市社区的民主政治、公共服务、经济发展问题，这是本书的重点；最后，结合国外的经验，对城市社区管理中的物

《心理辅导与社会救助》一书是广州市救助站与华南师范大学心理学系合作的结晶。全书共九章内容，主要包括心理辅导的理论基础、实施心理救助的方法与技术以及救助管理工作人员的素质培养等。编写此书的过程中，编者力求体现科学性、实用性，以期对救助管理中的心理救助提供有效的指引。