《信息检索与利用》第一版于2011年出版，第二版于2015年出版，本书为第三版。本书以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，按照本科应用型人才培养模式，以培养能力为目标，全面介绍数字信息资源、信息检索思路和方法，对国内外典型学术数据库进行重点、详细的介绍，展示实践操作，并强调“利用”的重要性，以此来培养学生检索、获取、解读、利用和解决实际问题的能力。在内容安排上，密切结合网络信息资源**动态。因此，本书具有新颖性、实用性和可操作性。

本书四次再版，具有广泛影响并广受读者欢迎，表现出持久活力。修订新版（第五版）保持了以前各版的主体内容，侧重于向现代机检主导转换。《BR》　　本书系统、全面地介绍了当今重要的、与化学相关的各类数据库和网络化检索知识，以及若干**的、历史悠久的化学文献型和数值事实型检索工具和系统的检索方法；收录了各类文献（包括化学核心期刊）的网址；还介绍了化学门户网站及其相关链接。美国《化学文摘》（CA）印刷版，特别是CA网络版——SciFinder的介绍尤为详细，并清晰易懂。书中不少章节编有检索实例和直观样例，突

本书共分十章，主要内容包括：信息教育和文献检索、文献信息检索技术、图书信息资源检索、中文学术文献数据库、常用外文数据库、特种文献检索、网络学术资源检索、文献资源共享、文献信息管理、文献利用与学术规范。

本书阐述了文献的基础知识和文献利用的基本理论和检索技术，重点讲述了检索原理、检索语言及检索方法；简明介绍了必备的检索工具与主要的数据库；侧重针对读者对象结合学科专业认识和利用文献；列举了许多专业检索实例，通过手工检索和计算机检索方式，设计了事实数据检索、专题文献检索、电子图书检索等多次实习，体现了学以致用强化训练检索技能的特点。教材融入了一些成功的教学经验和教学方法，具有体系完善、重点难点突出、实例丰富实用的特质。

《书理学引论》论述书籍及其形式和内容的原理或机理，发现以书-人-用为形式轴心的表征可用数理语言描述，而知识测度则奠定以本体-术语-知识体系为内容轴心的研究基础，体现出书的原理、书的道理和书的学理，故名书理。以书籍作为客观基础，通过抽象建模、数学分析建立书理学理论核心及体系结构，并由表及里从表观分析到内容研究阐释书理，再经类比物理、心理等其他学理，既为图书馆学提供一个理论内核，也引申出爱书、敬人、活用之书理学精神。作者期望把数学分析引进图书馆学能获得将数学分析引进经济学一样的意义和效果。

为进一步贯彻《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，促进基本公共文化服务的标准化、均等化，着力培养一批具有现代意识、创新意识的基层图书馆管理者和人才队伍，加大培训工作力度，落实公共文化巡讲项目，中国图书馆学会组织编写的《基层图书馆管理与服务》发挥业界专家和会员服务优势，组织面向基层图书馆馆长及业务骨干的培训。培训内容包括基层图书馆服务体系建设、数字图书馆建设与服务，图书馆移动服务新技术，公共图书馆管理与绩效评估等；通过开展少儿阅读、经典阅读、数字阅读、时尚阅读等经典课程的培训，让阅读推广人有

本书从用户生成内容的新型网络环境入手，侧重介绍网络信息的模式识别及可信测度的新技术、新方法。与传统网络环境相比，基于用户生成内容的网络信息具有多源异构、异质关联及层次嵌套等特点。本书从以下方面展开介绍:网络信息的主题挖掘及关联挖掘；网络信息的概率性可信测度及语义性可信测度。

　　《实用科技信息资源检索与利用（第四版）》为有关科技信息资源检索与利用方法的实用教程。全书以理工科大学生为对象，以培养信息意识、检索理念和检索技能为目的，以信息检索策略为主线，涉及检索原理、互联网信息资源、中外文科技文献检索、特种文献及其检索以及科技论文写作等内容。其第一版曾于2009年荣获华东地区大学出版社第八届优秀教材学术专著二等奖及中国大学出版社首届优秀教材二等奖。为紧跟信息检索系统及检索技术的发展和变化，该书曾于2010年推出第二版，并增添了文献信息资源免费共享一章。本次第四版除内容全

本书以图书馆业务工作流程为基础，对已经发布的、适用于图书馆相应业务流程的标准规范成果进行汇总，共收录了截止到2016年7月底正式发布实施的图书馆业务相关推荐性国家标准和行业标准近170项。从同时对每个标准规范从内容概要、适用范围、主要技术几方面做内容揭示。通过对图书馆及相关工作标准规范的资料整理，一方面，为我国各级各类图书馆开展各项基础业务工作提供技术标准依据和查询线索，促进我国图书馆各项业务工作的规范化开展。另一方面也是对我国自20世纪70年代以来的图书馆标准化工作成果做宣传和推广，推动标准规

随着社会进入大数据时代，信息超载问题越来越严重，用户迫切需要符合自己学术研究的学术信息和高质量的学术信息服务。《BR》　　为了提高学术信息服务质量，本书提出基于情景化用户偏好的学术信息服务研究。描述用户偏好的内容越准确，推荐给用户的学术信息就越能与其需求一致。用户偏好不是一成不变的，而是随着用户科研任务、科研方向等的变化而变化，如果学术信息推荐服务不能及时、准确地识别用户偏好的变化，就不能准确计算出求解模式，推荐给用户的学术信息就会出现错误，所以学术信息推荐服务必须考虑学术用户研究课题、研究方向