本书是与同济大学数学科学学院编写的《高等数学》（第八版）相配套的学习辅导书，由同济大学数学科学学院的教师编写。本书内容由两部分组成，第一部分是按《高等数学》（第八版）上册的章节顺序编排，给出习题全解，部分题目在解答之后对该类题的解法作了小结、归纳，有的提供了多种解法；第二部分是全国硕士研究生入学统一考试数学试题选解，所选择的试题以工科门类为主，少量涉及经济学和管理学门类试题，并以数字资源形式，提供近年全国硕士研究生招生考试涉及《高等数学》上册的部分试题及参考答案。 本书对教材具有相对的独立

本书共十章，内容包括：集合与映射、函数及其基本性质、三角公式、反三角函数、极坐标与参数方程、线性方程组求解、复数与向、计数原理与排列组合、常用不等式、数列极限简介。

\"本书是职业本科教育新形态一体化教材，新时代高职数学系列教材之一，为满足职业本科院校培养高层次技术技能人才对高等数学的教学需要，参考《工科类本科数学基础课程教学基本要求》，结合工程本科教育高等数学课程教改实践，吸收职业教育“学数学、用数学”的教改思想，落实教育部《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的要求，根据部分职业本科院校的高等数学课程标准和当前职业本科院校学生实际情况及可持续发展的需要，在荣获首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖《高等数学》（第五版）的基础上修改而成。 本书

"教材分为五个单元：第1单元，跟随变量的脚步，探究极限的梦幻（对应的知识内容为函数、极限、连续）；第2 单元，带你走进导数的世界，探索变化率的奥秘（对应知识内容为导数的概念及其计算）；第3 单元，追寻天才的脚步，解密导数之用途（对应知识内容为导数的一般应用）；第4 单元，探寻微分的逆运算 踏上积分之大旅程（对应知识内容为不定积分的概念呢及积分法）；第5单元，体会化曲为直的思想，探究定积分的应用（对应内容为定积分的概念、计算、应用）。书后附录内容为初等数学常用公式。本教材将立德树人贯穿于

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育数学类新形态一体化教材。本书按照当前高职教育的实际情况和人才培养的目标，对第三版进行了全面修订。 在保持前三版特色的基础上，本书调整了部分章节的内容分布，更加突出实际应用性。全书共六章，分别是函数极限与连续、导数与微分、积分、常微分方程、二元微积分、无穷级数。 每章都由三部分组成，分别是基础知识部分、应用部分和总结·拓展部分。本书无论是教学内容，还是对课程考核方式的建议都有新颖的构思，具有思想性、科学性、趣味性、实用性、前瞻性和

本书是高等数学课程的学习辅导书，根据高等院校理工类本科专业高等数学课程的教学大纲及考研大纲编写而成，内容包含函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分与定积分等内容。本书系统性强，层次分明，信息量大，根据教材内容安排相应的学习辅导，每章的设计中包括了该章的教学基本要求、重难点、典型例题分析与疑难解答等内容，有助于学生巩固教材知识并拓展应用。有些章后配有问题与思考，基于学习与思考的要求，扩大内容多样性和表现形式机动性，呈现问中答，答中问，问与答简单直白，内涵丰富且具有创新性。

"本书是同济大学数学科学学院编的《高等数学》第八版，从整体上说与第七版没有大的改变，内容深广度符合2014年版“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，适合高等院校工科类各专业学生使用。本次修订遵循“坚持改革，不断锤炼，努力打造培根铸魂、启智增慧的精品，为人才培养和立德树人作贡献”的要求，对第七版进行了一次细心的修订：少数地方作了一些必要的修改，个别章节补充了例题；对习题进行了适当的调整和补充，更换了少量习题；附录增加了初等数学几个内容简介；增加了释疑解难、例题精讲等数字教学资源，使用时

"本书是同济大学数学科学学院编的《高等数学》第八版，从整体上说与第七版没有大的改变，内容深广度符合2014年版“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，适合高等院校工科类各专业学生使用。本次修订遵循“坚持改革，不断锤炼，努力打造培根铸魂、启智增慧的精品，为人才培养和立德树人作贡献”的要求，对第七版进行了一次细心的修订：少数地方作了一些必要的修改，个别章节补充了例题；对习题进行了适当的调整和补充，更换了少量习题；附录增加了初等数学几个内容简介；增加了释疑解难、例题精讲等数字教学资源，使用时

"本书与同济大学数学科学学院编写的《高等数学》（第八版）相配套，由同济大学数学科学学院的教师按照《高等数学》（第八版）的章节顺序编写而成。本书的编排与教学需求保持同步，每节（或相关的几节）包括内容要点、教学基本要求、释疑解难、例题增补、习题选解等栏目。习题选解对教材中较难并具有典型性的约三分之一总量的习题作出简要解答，既给学生以参考，又留有自我发挥的余地。每章末还编写了该章总习题选解；并以数字资源的形式设置了自测题，供读者自行检测。本书主要面向使用该教材的学生，并可供使用该教材的教师作