本书内容包括总论和各论两部分，共12章，其中1-5章为总论，6-12章为各论，书后另带附录。总论部分重点阐述不同疾病共有的特征，各论部分重点介绍各系统、器官疾病各自的特征及规律。为了方便教学，每章均配有学习目标、小结、能力检测和参考文献等。另通过知识链接，对教材?

本书是全国高职高专医药院校护理专业“十三五”规划教材（临床案例版）。本书将病理学与病理生理学的内容进行了整合，包括绪论，疾病概论，细胞、组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍等内容。本书突出“临床案例版”的教材编写特色，体现“工学结合”人才培养的理念。每章在编写中除正文外，还穿插有学习目标、案例、知识链接和课后测试题

《病理学基础（供中医、中医康复保健、护理、中医护理专业用）》是依据习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为适应中医药中等职业教育的教学发展需求，突出中医药中等职业教育的特色，由全国中医药职业教育教学指导委员会、国家中医药管理局教材办公室统一规划

陈思锋、钱睿哲、汤其群主编的《病理生理学(基础医学本科核心课程系列教材)》是在21世纪知识大爆炸和高度信息化的大背景下，为贯彻复旦大学基础医学院培养视野开阔、理论基础扎实和实践技能过硬的医学人才的目标，作为基础医学院主千课程教材建设的一部分而编写的。在编写过程中参考了国内外*新的病理生理学教材，力求做到思想性、科学性、

李良主编的《病理学（医学教育改革系列教材）（英文版）》为“医学教育改革系列教材”（英文）之一。本书共包括两部分，共14章。**章到第五章介绍了基础病理学的相关内容。第六章到第十四章分别介绍了与疾病相关的系统病理学内容。教材全面介绍了学科相关内容，教材适用于医学本科留学生、研究生及相关研究人员。

本书主要内容包括：绪论，疾病概论，细胞、组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，水电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，炎症，肿瘤，发热，休克，弥漫性血管内凝血，缺氧，呼吸系统疾病等内容。本书注重理论教学向临床实践的有效过渡，章节后配套相关习题，方便学生复习备

《规划教材图表式同步解读训练：病理学复习考试指导》是依据人民卫生出版社第8版《病理学》编写的一部病理学辅助教材。参编教材的主编和编者（来自全国9所高校），有的是从事病理教学科研和医疗的青年病理学专家，有的是著名的教授、学术带头人和院校领导。 《规划教材图表式同步解读训练：病理学复习考试指导》以图表形式将病理学内容进行了

《病理学基础》共二十章，从内容上分为总论和各论两部分。总论部分重点阐述病理学的基本知识和基本理论，即人体疾病发生发展的基本规律和基本病理变化。各论部分介绍各系统常见疾病的发生发展规律。教材设计的“学习目标”“要点”和“思考题”及“案例分析”模块，构成了本套教材“三位一体”的结构框架。“学习目标”是在学习之前对知识点进行

徐军全、王蓬文编写的《病理学与病理生理学（第2版十二五职业教育国家规划教材）》为“十二五”职业教育国家规划教材。本书编写以“强化培养目标，淡化学科意识，加强人的整体观念”为指导思想，将疾病时机体的异常结构和功能有机地整合在一起，在章节安排、内容取舍方面做了大量尝试和探索。全书分17章，为了便于学习，每章配有学习目标、章

许三林、丁凤云、宋印利编写的《病理学(第3版十二五职业教育国家规划教材)》为“十二五”职业教育国家规划教材，分病理解剖学和病理生理学两篇，共二十四章。**篇为病理解剖学部分。**至四章为病理解剖学的总论部分，阐述细胞组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤的原因、病理变化等疾病发生的共同规律；第五至十章阐述各系统临