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本书理论深度与案例描述兼具，在带给读者较大思考空间的同时，也为读者提供了较为丰富的现实图景；本书采用点面结合的论述方法，既给读者以宏观的观察与审视，也让读者感受到微观思考的个性与魅力；本书利用“天工讲堂”数字平台，既让图书内容充满张力，让纸质图

本书集网络舆情理论与网络舆情实战于一体，构建出了完善的网络舆情知识体系。全书共12章，具体内容包括网络舆情概述、网络舆情传播规律、网络舆情监测、网络舆情搜集与研判、网络舆情编报、网络舆情处置、网络舆情回应、网络舆情管理体系、大数据与网络舆情、人工智能与网络舆情、政务新媒体与网络舆情、网络舆情与社会治理等。全书既有扎实的理论知识，又有丰富的案例分析，理论联系实际，方便读者学习。 本书既可作为高等院校网络与新媒体、新闻学、传播学等专业的相关课程的教材，也可供舆情分析领域的研究人员学习使用，还可作为政

本书以动态化视角审视我国二十余年数字媒体运营实务的发展经验，从总体上呈现数字媒体运营的理论和实践知识体系。书中全面阐述数字媒体运营核心概念，深入梳理数字媒体运营四大经典模块的流程、模型与通用策略，细致呈现平台型、社群型等常见运营场景的实用操作技法。

本书主要面向新闻采编与制作专业学生及新媒体内容创作人员，通过对接新媒体内容编辑岗位应掌握工作领域，按照新媒体内容创作与编辑的工作流程，培养学生的新媒体内容创作与编辑能力。 本书的编写团队成员长期从事新媒体写作、新媒体运营等课程的教学，积累了大量的实战经验及教学经验。通过项目教学法结合工作领域情境实训使学生能够掌握微信公众号平台、抖音等短视频平台、电商直播平台、H5 交互等新媒体平台上内容创作要求，达到让学生掌握新媒体内容创作的基本能力的目的。本书为新形态教材，书后附有工作手册，让学生在学习过程中

本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》研发，教材基于本学科核心素养来选择和组织教学内容，支持学生职业能力成长 和终身发展。教材内容选取包含信息技术最新研究成果及发展趋势的内容，开阔学生眼界，激发学生好奇心；选择生产、生活中具有典型性的应用案例，以及与应用场景相关联的业务知识内容，帮助学生更全面地了解信息技术应用的真实情境，引导学生在实践体验过程中，积累知识技能、提升综合应用能力；内容体现信息技术课程与其他公共基础课程、专业课程的关联，引导学生 将信息技术课程与其他课程所学的知识技能融合运用。

信息论是信息科学最成熟、最完善的一部分,它与其他学科的交叉和融合,促进了许多新兴学科的发
展.本书从信息论的基本理论出发,介绍香农信息论的基本理论和方法,及其在网络信息理论和量子信息
理论中的应用.全书共７章,在介绍有关信息度量的基础上,重点讨论信源与信息熵、信道与信道容量、无
噪信道编码理论、含噪信道编码理论、网络信息理论和量子信息理论.
本书由浅入深、深入浅出,具有系统性、交叉性和前沿性等特点;书中联系实际通信系统,使用较多的
例题和图示阐述重要的基本概念,结合

本书是"十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，且为教育部评选的"2008年度普通高等教育精品教材”。 本书系统地论述了香农信息论基本理论及某些应用问题，基本覆盖了信息论的各个方面的内容。内容包括：信息的定义和度量；各类离散信源和连续信源的信息熵；有记忆、无记忆、离散和连续信道的信道容量；香农信息论的三个基本定理：无失真信源编码定理、限失真信源编码定理和信道编码定理；网络信息理论及保密系统的信息理论。本书还介绍了无失真数据压缩(即无失真信源编码)的实用的编码算法与方法，以及信道纠错编码的基本内容

本书全面、系统地介绍信息技术的基础知识及基本操作。全书共6个模块，每个模块下包含若干任务，分别讲解文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等内容。
本书以高等职业教育专科信息技术课程标准（2021版）为参考，采用任务驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。书中任务主要按照任务描述技术分析示例演示任务实现能力拓展的结构进行讲解；每个模块后安排了课后练习，以便学生对所学知识进行练习和巩固。
本书适合作为高

本书按照教育部对信息与计算科学专业的主要课程内容要求，综合对专业英语的教学要求编写。内容基本覆盖了数学、计算机软件、统计分析、信息处理等学科知识，本书信息容量大，知识性强，注重学生专业英语能力的培养和实际应用。各章内容包括专业知识课文的阅读理解、相关专业词汇和短语的学习以及课后习题等。既可帮助学生梳理和丰富专业知识，又可提高其专业英语的交流水平。为了方便学习，本书配有教学资源，包含教学课件、课文翻译等资料，读者可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）注册后免费下载。本书可作为高等