《医学微生物学（案例版第2版）》国际接轨、国内独创：真实、典型案例与理论教学相结合，适合案例教学及PBL教学的尝试，引领当代医学教育教材发展趋势。理念先进、模式创新：体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。突出实用、引导就业：重视实践，贴近岗位，配套教育部教学大纲，紧跟研究

《病原生物学与免疫学实验教程》按模块—项目—任务的层次进行编写。模块为一个相对独立的教学单位，一个模块包括若干个项目，一个项目又包括若干个任务，每个任务又包括任务要求、实验用材、操作方法、结果判定及任务小结五个标题。《病原生物学与免疫学实验教程》共有三章和五个附录。第一章为医学免疫学实验模块，内容包括感染性疾病常用免疫

TheHigh-YieldFactsinthebeginningofthebookareprovidedtofacilitatearapidreviewofmicrobiologyItisanticipatedthatthereaderwillusetheseHigh-YieldFactsasa"memoryjog"b

《病原生物学》根据教育部关于面向21世纪教材建设与改革的精神，本着探索高等医药院校教学改革方法，使学生系统学习和掌握病原生物学知识，并能兼作临床医学参考书的思路，我们编写了本教材。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·医学微生物学（第2版）》的主要特点有：一，结合目前我国微生物感染所致疾病的流行特点，对常见病原微生物及近年来新现和再现感染性疾病及其病原体进行重点介绍，删除了部分陈旧内容。二，在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学分为细菌学、病毒学和真菌学三篇，在重点介绍

本书内容涵盖了微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，内容丰富，系统性强。在注重基础内容的同时，在相关章节增加了实践、应用知识，注重理论联系实际，并与学科发展前沿技术息息相通。在教材编排体例上，根据教学需求进行了很多必要的整合，使内容更加紧凑、逻辑性更强，有利于学生对所学知识及其实际应用的融会贯通，以及对学生科研能力的

一部分至第六部分为医学微生物学基础理论、基本知识和基本技术原理的主要部分，系统阐述细菌学、越菌学和病毒学三大微生物学领域的微生物生命特征及其生活的一般规律、包括形态结构与分类、生理、致病性与毒力因子、致病机制、免疫性、微生物学诊断和感染防治的一般措施和技术原理；第七和第八部分阐述各种致病微生物与人类疾病的关系，重点阐述

病原生物学与免疫学实验是一门实践性和应用性很强的学科，在医学科学技术发展中具有重要的位置。第3版教材是在第2版教材的基础上，根据我们前期使用本教材的教学体会和意见建议，遵循传承与发展相结合的思路，对教材体系和内容进行了认真讨论和修订。本教材共分为四篇：常用实验仪器设备和试剂配制及病原微生物实验室生物安全；医学免疫学实验

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 本教材围绕“岗位-能力-课程-教材”为轴线的“技术支撑模块”进行编写，注重与行业企业标准相结合，与职业资格鉴定相结合。 教材系统地介绍近年来微生物学科发展动态和研究进展，现代微生物学的发展战略问题；分子免疫学研究动态；微生物代谢工程；微生物发酵工程及产品介绍；使学生系统

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 本教材围绕“岗位-能力-课程-教材”为轴线的“技术支撑模块”进行编写，注重与行业企业标准相结合，与职业资格鉴定相结合。 教材系统地介绍近年来微生物学科发展动态和研究进展，现代微生物学的发展战略问题；分子免疫学研究动态；微生物代谢工程；微生物发酵工程及产品介绍；使学生系统