《普通高等教育公共管理类“十二五”规划教材：公共组织理论（第2版）》主要介绍了公共组织的一些基本理论，涉及公共组织的概念和特点、西方公共组织理论发展、公共组织外部环境、公共组织结构、公共组织人员、公共组织文化、公共组织行为管理、公共组织决策、执行和监控、公共组织财务管理、公共组织效能评估和提高、公共组织战略管理、主要国际组织以及公共组织变革与发展等内容。《普通高等教育公共管理类“十二五”规划教材：公共组织理论（第2版）》既可以作为公共管理类专业教材，也可以作为公共管理人员的培训教材。

本书主要介绍了组织行为学概述、个体心理与行为、激励理论及应用、群体心理与行为、领导行为、组织行为等内容。

　　《高等职业教育“十二五”会展策划与管理专业规划教材：节事活动管理实务》结合当前职业培训中先进的案例分析法、任务驱动法、角色训练法、情景教学法等，借鉴了教育部职业技术教育中心研究所姜大源研究员在职业教育中提倡的“工作过程系统化”和“跨界教育思维”，努力使本书具有鲜明的职业教育特色。全书内容包括节事活动概述、节事活动策划与流程、节事活动市场调查和可行性分析、节事活动品牌策划与实施、节事活动市场营销策划与流程、节事活动组织与团队管理、节事活动进度管理、节事活动赞助、节事活动财务管理、节事活动风险管

　　《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：组织行为学》的章节布局分别从开篇案例、本章学习目标、学习导航图、职业指导、正文、相关链接、课堂活动、知识复习题、实例分析、课后实训项目十大版块对各章进行了串联，凸显了《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：组织行为学》编写的理论与实践结合、课上与课下的结合、老师与学生的结合、教学与自学的结合。特别是，针对高职院校和本科生应用能力的提高，从实践的角度，增加了课堂活动和职业指导、课后实训项目；针对知识系统观和全面观方面，从理论的角度，加入了学习导航

　　《组织行为学（第3版）：先知而后行、行必有所为》涵盖了组织管理的十一个方面，包括自我管理的起点、压力管理和情绪管理、沟通的技巧、员工激励、冲突的化解、权力和影响力、有效的领导风格授力与授权、团队的作用、组织文化、组织学习和组织变革。内容既着力于经验的梳理，又力求进行理论的架构，还特别强调案例的分析和自我技能的测评，使读者能够有效地加强自我认知，并提升管理技能。理论和技巧并重，使得《组织行为学（第3版）：先知而后行、行必有所为》既不像纯理论的书那般艰涩，又不像纯技巧的书那样浅显，读者在了解“为

　　《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材：组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理

    《全国高等院校工商管理系列教材·人力资源管理专业主干课程教材：组织行为学》的发展以心理学、社会心理学、社会学、人类学、政治学等学科为基础，具有高度的跨学科的综合性、基础性。组织行为学生要研究人在组织中的行为规律，包括生产率、离职率、缺勤率、满意度、组织公民行为、工作中的不轨行为等，研究哪些个体因素、群体因素、组织因素会对这些行为产生影响以及如何产生影响，可以帮助管理者提高解释、描述、理解、预测、引导、控制、改变人的行为的能力，从而达到增进组织绩效的

本书包括组织行为学概述、个体行为分析、动机与激励、冲突与谈判、群体行为分析、团队、领导行为分析、组织结构与组织结构设计、组织文化、组织变革与创新等内容。