本书是一本英文影印版教材，原著是美国一本经典的组织行为学教材，凝聚了两位作者半个多世纪在美国、亚太地区和欧洲的教学经验和研究成果之精华。本书遵循组织行为学经典的理论体系和框架，但在内容和形式上都作了许多创新，包括：强调动态和多元环境下的组织行为管理，涵盖了组织的多元化、伦理、全球化等丰富的主题。紧贴时代脉搏，关注和研究

《组织行为学/高等学校应用创新型人才培养系列教材·工商管理专业·国家精品资源共享课配教材》从个体行为、群体行为和组织行为三个方面探讨组织管理中人的心理与行为规律，系统介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。全书共分为十二章，第一章导论、第二章个体行为基础、第三章工作环境中的激励、第四章工作设计与工作压力、第五章

《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》在保持理论体系架构不变的前提下分成4篇17章，对上一版中部分章节的内容做了不同程度的更新、补充或修改。第1篇为导论篇，由3章组成。第1章是关于组织行为学的总体介绍，包括对《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》的结构介绍；第2章是关于知识经济对组织行为学的

《公共组织行为学/普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列》突出行为研究中公共组织主体性，具有较完善的内在自洽逻辑结构，注重教学内容设计的系统性、实践性与互动性。在现代社会，公共组织行为直接影响甚至决定我们的生活质量与社会风险，系统地研究、理解和掌握公共组织行为规律，是充分实现公共组织目标的重要保证。 《公共组织行为

《组织行为学：人的行为与组织管理》融合了组织行为学的经典理论和最新研究进展，阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织整体绩效。

张新国、吕晶晶主编的《组织行为学(21世纪普通高等教育规划教材)/工商管理系列》主要将一些重要事实和关系作为研究对象和范围，对组织、群体及个体的行为进行更为科学的预测，将环境、使命和核心竞争力作为一个完整的框架对组织行为进行解读、设计与管理。本书具有创新性、整体观、动态观、继承性和求实性。

内容简介： 本教材重视学生书本学习与实际工作的一致性，根据管理职业岗位的任职要求，将“课堂理论教学与实践体验教学”结合的教学体系落实在教材中，使学生领悟组织中个人、群体、组织行为的规律。 本教材涵盖三个层面：一是个体行为基础知识，包括知觉过程、人格与情绪、价值观与工作伦理、员工激励、压力管理等；二是群体行为基础知识

暂无关于实用组织行为学（第四版）（另赠教学资源）的更多介绍。

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这本教材中所使用的主要材料取自中山大学旅游学院所分别承担的面向本科生的三门专业课程：“节事概论”、“节事理论与实践”、“国际节庆案例分析”。书中的绝大部分内容包含着作者对节事活动领域的关注和思考以及对节事活动规律的总结。这本教材特别注重提供大量的真实案例，并有条理地分析每个案例的特点，从而尽量帮助初学者去积累更多的案例