机械工业出版社本书主要内容包括项目管理、项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等。本书内容通俗易懂，结构严谨，条理清晰，注重理论联系实际，案例丰富，具有一定的深度和广度。考虑到不同层次读者的需要，在每章末还设有课后习题及案例分析，能及时让读者检测学习效果。
本书不仅可以作为高等学校工程管理、工商管理、工程造价等工程类、管理类本科专业和研究生相关专业的教材，也可以作为工程技术人

　　全国统计教材编审委员会成立于1988年，是国家统计局领导下的全国统计教材建设工作的指导机构和咨询机构。自编审委员会成立以来，分别制定并实施了“七五”至“十三五”全国统计教材建设规划，共组织编写和出版了“七五”至“十二五”六轮“全国统计教材编审委员会规划教材”，这些规划教材被全国各院校师生广泛使用，对中国的统计和教育事业作出了积极贡献。自本轮规划教材起，“全国统计教材编审委员会规划教材”更名为“全国统计规划教材”，将以全新的面貌和更积极的精神，继续服务全国院校师生。
　　《国家教育事业发

本书是卢克?安索林院士撰写的《Modern Spatial Econometrics in Practice: A Guide to GeoDa, GeoDaSpace and PySAL》一书为基础，通过搜集、整理、编译和中国化卢克?安索林院士团队所发布的有关Geoda软件的各种资料编写而成。本书采用案例研究、软件截图、操作说明等形式，为Geoda软件学习者提供简单明了、直观易学的操作指南。本书与北京大学沈体雁教授团队编著的《空间计量经济学（第二版）》一书配套使用。

本书以案例为背景，通过解答案例引入数学概念，用通俗语言说明概念的内涵，并通过案例的分析和解答向学生呈现解决问题的方法和技能，提高学生解决实际问题的能力，从而缩短数学课与专业课的距离，实现数学课与专业课的衔接. 本书主要内容包括一元函数的微分和积分，矩阵与线性方程组等内容. 本书深入浅出，循序渐进，语言通俗, 便于阅读，注重概念、强化应用，适应现阶段高职高专学生实际情况. 本书可作为高职高专院校、民办高校和成人高校经济类、管理类专业的教材或参考书．

全书主要内容包括：绪论、旅游发展简史、旅游者、旅游资源、旅游行业、旅游市场、旅游产品、旅游组织与惯例和旅游的影响、旅游发展战略。全书将理论与实际紧密结合，集中体现了三个特点：一是系统性，即全面而准确地反映现代旅游业发展的情况和旅游学科的研究进展，多角度透视旅游这一社会经济现象；二是创新性，即把旅游知识的普及和提高结合起来，注重吸收旅游业发展的新经验和旅游学科的新成果；三是实用性，本书既注重定性分析，又重视定量研究，既讲理论，又分析实践，从而具有较强的可读性。

空间计量经济学创造性地处理了经典计量方法在面对空间数据时的缺陷，考察了数据在空间上的关联，已成为空间综合人文学和社会科学研究的基础理论与方法。 本书以空间计量经济学理论为主、案例分析为辅，系统介绍了空间计量的基本理论、基本模型及前沿方法，包括空间数据、空间效应、空间回归模型、贝叶斯空间模型、面板数据、空间滤波、地理加权回归。新版加入了大量计量模型的推导和解析，使相关概念的表达更为明确，易于理解。此外，前沿模型的引入便于读者学习和应用目前的新方法。

本次修订保持了上一版“问题为‘的’，数学为‘矢’，有的放矢”的基本修改原则。在引例、解释和应用诸多方面力争多联系与经济有关的问题，对概念、定理和方法等采用了学生容易理解的方式进行叙述，从而降低了起点，减少了难度，精简了内容。此外，还配置了教学重难点内容的讲解微视频，帮助学习者巩固所学知识，满足自学的需求。本书分为上、下两册，共14章。上册是微积分的内容，主要包括：极限与连续、导数与微分、中值定理与导数应用、不定积分、定积分、多元函数微积分、常微分方程、无穷级数；下册是线性代数、概率论与

本书结合财经专业的相关知识和教学实际，将内容分为“经济活动中的比”“经济活动中的方程和不等式”“经济活动中的函数”“经济活动中的数列”“经济活动中的概率与统计”“财产清查中的立体几何”六个专题。

上海市十二五重点图书汉译经济学文库之一，介绍了动态资产定价模型中模型说明、数据采集、经济计量检验之间的相互影响和相互作用。本书对在分析金融时间序列模型所使用的计量经济方法进行了深入的分析，并探讨了基于偏好和无套利模型的股票收益率和利率期限结构、股票和固定收益衍生品价格以及违约证券价格的拟合度.

本书是为了让更多的初学者认识与掌握国民经济核算这个测量系统。根据以往的教学经验，在联合国等组织编写的国民经济核算体系2008以及我国国民经济核算体系的指导下，借鉴但又不拘泥于现有《国民经济核算》教材经验基础上，作者尝试按照如下思路编写《国民经济核算》一书：首先，根据国民经济核算与西方宏观经济学的关系，以国民收入决定为出发点，描绘出国民经济运行过程（途径）；对应国民经济运行过程，给出国民经济核算需要安排的核算内容以及表征核算内容的统计指标（体系），使学生初步认识国民经济核算是什么、核算什么、如何借