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"本书以幼儿语言发展特点、语言发展理论以及教育理论为依据,以幼儿园教师岗位能力要求为目标,以项目式学习为主线,将理论与实践相结合,注重对师范生学习心理和幼儿园语言教育实践的研究,对幼儿园语言教育进行了具体而深入的探索。本书与数字化资源、课程思政相结合,在各项目与任务中以二维码的形式呈现自主学习资源和知识点微课,以具体任
"本书根据教师资格考试考纲、命题情况、辅导情况和学生特点对考试内容、考查重点、知识讲解、复习技巧进行调整和提炼。按照考纲要求设置章节模块,既保证教材的知识性、系统性又较好地体现应试性。本书包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容。每个模块分逻辑结构图与考试权重、考纲要求与复习策略、考试内容
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本书以学前教育理论为依据,以应用为导向,对幼儿绘本课程开发与实施问题进行了系统阐述。作者根据相关基础知识,结合生活实践和幼儿园教育教学经验,对绘本在幼儿园课程中的使用进行了较为全面的讲解,旨在探索合理、科学、多元的绘本课程开发与实施的途径与方法。本书分为理论和实践两篇,其中理论篇着重论述幼儿绘本课程开发的基本知识,主要
本书汇总了小班、中班、大班共96个游戏案例,凸显了幼儿基本动作(如跑、跳、投掷、平衡等)的发展对幼儿成长的重要价值,旨在丰富多彩的室外体育游戏活动中提高幼儿机体活力,促进幼儿生长发育和身体健康,培养幼儿的想象力、注意力、创造力、思维能力及对空间和时间的判断力,以及幼儿活泼、开朗的性格和勇敢、团结协作的品质等。
本书整合了中福会托儿所早教、托育一体化的实践特色,从婴幼儿保教理念、托育机构保教实践、托育机构家园共育实践、托幼机构疾病防控工作、专业发展前景五个方面对托育机构保教实践进行阐述,对托育机构如何在作息安排、环境创设、活动组织与实施、家园工作、疾控工作等方面落实婴幼儿保教理念进行指导,并借由本园保教人员的成长故事,向读者传
当前我国的幼儿体育课程教材普遍存在与国际前沿发展趋势脱节、对体育的育人价值和幼儿的发展特点缺乏深入理解、理念和内容形式古板陈旧等问题,难以满足一线教育工作者对于科学性、创新性、操作性强的课程及实践指导的需求。本书的编写团队在多年从事幼儿体育研究,开发出促进身体、认知、社交全面发展的立方核课程体系,并在全国多所幼儿园进行
本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。“手工”是学前教育专业中不可缺少的课程之一,课程本身具有极强的专业特色,它不仅有先进的教育理念、系统的知识结构,而且有前卫的艺术视野、灵活多样的形式,同时还将幼儿发展与艺术审美、艺术表现紧密地结合在一起。本书立足理论与实践结合、岗前与职后结合、艺术实践与儿童发展结合,并列举了
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