本书为面向小学教育师范专业学生的教育教学类教材，主要讨论小学课本剧的创编与排演问题。既有上级概念“戏剧”、又有交叉概念“儿童戏剧”的相关知识，并在此基础上对课本剧的概念界定、意义价值、开发应用、具体编演等形成了自己较为成熟的原则与规范。教材有大量课本剧案例的示范、讨论与训练，具体到脚本的选择、改编的步骤、导演的艺术、演员声台行表的训练、课本剧的组织与评价等，即便是非专业人员也能较好地吸取经验并在实践中掌握。其中的拓展性研究与训练，关注最前沿的课本剧知识，关注小学教学改革的最新动向。它既

《小学音乐教学设计与课例》为小学音乐教师教学指导用书，其内容由小学音乐教学设计要点与方法、小学音乐歌唱教学、小学音乐听赏教学、小学音乐创编教学、小学音乐器乐教学、小学音乐教学评价六个单元组成。每单元抓取小学音乐教学中关注较多、实用性较强的教学方式呈现，精选大量音乐课例或教学设计。本书旨在提升广大一线小学音乐教师的教学理念，改进教学策略，也适用于师范院校音乐教育专业师范生以及准备参加小学音乐教师资格考试的考生等。

《小学班队工作原理与实践（第四版）》的主要内容包括：现代小学教育与小学生，班队工作的意义与理念，班队工作的内容与原则，班队工作者的素养，班队建设，班队中的人际互动与教育，班队活动的组织与设计，学校与家庭、社区的合作，班队工作研究。

小学班队工作一直受到党和政府的高度重视，2021年2月颁发的《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，让小学少先队工作面临新的发展机遇。基于此，本次修订秉承既往的编写理念，以社会主义核心价值观为价值引领，以落实立德树人根本任务的精神为准绳，对

  小学音乐教学论课程是高等师范院校音乐院（系）的重要必修课。《新理念小学音乐教学论》以2011年版《义务教育音乐课程标准》提出的音乐教育新理念、新思想为指导，始终结合当前我国音乐课程改革的动态和素质教育的基本精神，特别是针对2001年《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）在10年的试行过程中，音乐教育界在理论和实践两个层面出现的某些误解和偏差，从音乐教育基本哲学、音乐教学领域、音乐教学内容标准、音乐教学形式、音乐教学方法和音乐教学设计等各个方面进行了认真地研究和反思。<

《中公版·2022江西省教师招聘考试专用教材：小学美术历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》本书编者结合江西省教师招聘历年出题特点、考试真题及小学的教学特点，对江西省教师招聘考试小学江西科目的命题趋势进行了分析，精心编了本套历年试卷，帮助考生整体把握江西省教师招聘考试小学江西科目的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。
本书包含8套江西省教师招聘考试江西真题和6套标准预测试卷，帮助考生在练习的过程中检验自己学习方面的不足，逐步掌握答题技巧，科学合理备考。
全书目

《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：小学音乐历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》是在研究分析历年安徽省教师招聘考试小学音乐学科真题的基础上编写而成的。
本试卷内含2014~2021年安徽省中小学新任教师公开招聘考试试题共8套、2019~2020年安徽省特岗教师招聘考试试题共2套，以及依据历年考题、考情精心编写而成的模拟试题共6套。
其中，所有题目和答案均经过多次讨论和反复推敲；解析力求详尽透彻，能帮助考生理清作答过程中的解题思路。模拟题的编写

本书作为英语教师综合技能训练项目之一，旨在培养和提高英语师范生的英语简笔画和课堂板书这两项重要的教学技能，帮助他们结合教学内容和实际情况运用简笔画和英语硬笔书法设计，从而优化课堂教学，提高他们的从业能力。
本书包括三个板块的内容：英文书法、简笔画和板书。板书被称作“微型教案”，是课堂教学直观而高效的辅助手段。书写和简笔画则是板书的两大基本教学技能。英文书法板块包括西方字体的发展、英语书法简介以及主要书写体与书写技巧；简笔画板块包括教学简笔画和简笔画在小学英语教学中的应用。板书部分包

本书是三位老师妈妈多年陪伴、辅导自己孩子写作文的经验分享，以32篇日记的形式，记录了孩子在写作之路上遇到的各种问题，分析原因、给出思路、支出绝招，让孩子由不会写到会写、由写不好到写得好，收获高分，建立自信。
本书重在分析思路，而不是一味地讲解方法与技巧，巧用大量思维导图，清晰地梳理出各种类型作文的思路和要求，让读者一目了然。用实际案例和亲身经历来增强家长辅导孩子写作文的信心，更能增进家长与孩子的感情交流，见证和孩子的共同成长。

课程是学生全部学校生活的总和。学校课程是学校教育教学活动开展的基本依据，也是学校教育目标实现的基本保证。自2001年新一轮基础教育课程改革开始，课程建设就成为广大教育理论研究者和一线基础教育工作者的核心话题。学校课程建设关乎学校的办学与人才培养质量，随着基础教育课程改革的深入，学校课程建设已成为学校改革与发展的关键所在。

作文是小学阶段很多孩子难过的一道坎，也是让家长手足无措的一道坎。

本书是三位老师妈妈联手分享的多年陪伴孩子写作文的经验，以26篇日记的形式，记录了孩子从看图写话，到洋洋洒洒写就一篇漂亮作文的过程中，遇到的各种问题，分析原因、给出思路、支出绝招，让孩子由不会写到会写、由写不好到写得好，收获高分，建立自信。

本书重在分析思路，而不是一味地讲解方法与技巧。用实际案例和亲身经历来增强家长辅导孩子写作文的信心，更能增进家长与孩子的感情交流，见证和孩子的共同