《英语口语教程》（上、下册）（第二版）适应全人英语教育的需要，以培养学生用英语表达情感和意愿为目标，具有以下特点：（1）目标的多样性，以培养学生的情感和意愿表达为主线，融综合技能训练、文化学习与批判性思维的培养为一体；（2）任务的多样性，紧紧围绕每章的情感和意愿目标，设置了丰富多彩的口语训练任务；（3）难度的渐进性，本教材的编排遵循语言学习规律，循序渐进，体现任务难度的阶梯性；（4）话题的新颖性，每单元所有选材均来源于学生熟悉的校园生活，选择学生关注的焦点和感兴趣的话题。本教材为上册，适合英语专

本书根据高等学校英语应用能力考试（英语AB级考试）题型编写，共包括12个单元。每个单元都包括口语和听力两部分。其中听力都分为三个层次，即高等学校英语应用能力考试B级层次；高等学校英语应用能力考试A级层次和浙江省大学英语三级层次。每个层次都紧扣考试题型，并提供不同类型听力题目的专项训练，使各层次的学生都能够有针对性地提高自己的听力水平。本书录音按照三个级别的不同语速要求录制，读者扫码即可收听听力录音。

本书共分六章，主要内容包括词语选用、句子写作、段落写作、短文写作、英语短文写作练习、常见大学英语考试中涉及的英语写作。
本书可作为高等院校英语专业教学用书，也可作为学习英语应试的参考书。

该套教材是为医学生量身定制的。以医学生的自身发展，专业发展和未来科研发展为主线，进行教材的选材和分册的体例设计。本教材强调学生的公共英语整体能力构建；强调学生的文学经典素养与医学社会化的融入，基于文学名著中的主人公求医问药的实际生活篇章，来设计主课文的选篇和教材体例；为医学生的医学专业服务，重点以解剖学，生理学，病理学为依据，进行基于医学术语的系统化学习。

本书分为三部分：第一部分由日常生活情境组成，包括入园、做运动、如厕和洗手、用餐、午睡和离园；第二部分是主题教学活动，主要介绍学科知识和常识；第三部分是游戏活动，包括日常生活中常见对话的角色扮演、经典电影片段的演出和建构游戏，并以小朋友喜闻乐见的游戏寓教于乐。每个单元都配有学习目标、热身歌谣、语音训练、情境会话、课后习题、日常用语拓展/主题拓展、开心一刻和故事时间等栏目。 本书可作为高等院校学前教育专业和早期教育专业的教材，也可以作为在职幼儿教师提升英语口语技能的培训教材。

本书主要针对母语是中文的中国学生，主要使用对象为我国应用型本科院校非英语专业基础阶段学生。该教材全面系统介绍英语写作的分类、功能、标准，涵盖遣词、造句、成段和谋篇，结合学生普遍参加的四六级、考研等测试需求，精选大量学生写作范例，培养学生英语思维习惯，提升英语写作水平。语写作能力应用性强、覆盖面宽。中国倡导构建“人类命运共同体”，对大学生参与国际交流，包括英语写作能力有了更高的要求。本教材基于学生写作常见问题、多年的英语写作教学经验编写,突出针对性、实用性

本书为2019年《英语语法的故事》(978-7-5615-7434-8)的修订版。除了对上一版教材的错漏进行补充和完善以外，作者力图在教材编写和课程教学中正确描述中国故事，响应《习近平谈治国理政》进校园、进教材、进课堂（简称三进）的要求，对所有需要例句的地方都补充了《治国理政》（1-3）为主的理论著作和重要讲话的内容作为例句。为了学生准确把握原文和从培养中国学生用外语讲好中国故事的目的出发，我们先给出汉语原文，而将外文出版社的译文放在后面作为参考答案。