《俄语》（第2版）是由黑龙江大学俄语学院主持编写的经典精读教材，在充分领会新俄语专业教学大纲的基础上，采用低起点教学原则，从语音导论开始，至篇章修研结束，编写主线以语法为纲，酌情引入不同专题内容，力求反映俄罗斯新风貌，并紧密联系中国国情，注重日常交际，突出实用性。本次修订结合原教材多年以来的使用情况和教师反馈，对内容设

《俄语初级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。《俄语初级

《俄语写作教程4（学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》供高校俄语专业本科生四年级上学期使用。《俄语写作教程4（学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材》共5个单元，深入浅出地阐述了学术研究的本质和原则，详尽地介绍了毕业论文

本书系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”《俄语写作教程》(3、4册)的配套教师用书，全书分为两部分，按第三册和第四册各单元的顺序编排，每单元包括教学建议和习题讲解，并给出了部分练习的参考范文。教师授课时可根据书中的提示突出重点，有助于教师备课以及课堂上答疑解惑。

实用性强：反映当今最新的外语教学理念，具有完整的系统性和层次性，本教材能够满足俄语视听说课程的基本需求，并配有教师用书。编写合理：编写原则注重任务型教学和交际型教学，从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，从而达到视、听、说的有机结合与统一。贴近考级：部分课后练习在题型方面紧扣俄语四级考试听力要求，有些甚至高于

《俄语中级听力教程》可供大学俄语专业二、三年级学生和有一定基础的俄语自学者使用。录音材料选自近年的俄语媒体资料．全书共20课，课文内容涉及文化、艺术、教育、博物展览、体育、旅游、国事访问、会议论坛、选举、现代国际关系等社会生活的各个方面，不仅有助丁提高学生的听力技能，而且有益于提高学生的俄语交际能力，托宽知识面：提高人

《大学俄语（新版）（教师用书6）/东方·高等学校俄语专业教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》参考书的编写充分考虑了上述特点，具体体例如下：教学目的：对教学提出了基本任务，为学生确立了学习目标。开场白：丰富专题的背景知识，探讨专题的现实意义，引发学生对所学专题的兴趣和热情。释义；问题（部分引言或课文后）；积极词汇

《影视俄语视听教程/21世纪大学俄语系列教材》以俄罗斯电影、动画素材为基本语料，将《小狮子和乌龟在歌唱》《小猛犸象的妈妈》《小狗汪汪》《小男孩和卡尔松》《普罗村三伙伴》等俄语动画片，和《阿吉丽思·奴娜》《彼得调频》《爱我》《伊万·瓦西里耶维奇改行》《民族狩猎的特征》等俄罗斯艺术电影文本进行摘录和改编，配套观影课件，形成

东方《大学俄语（新版）听力教程2》为精读教材东方《大学俄语（新版）学生用书3》配套听力教材，供高等学校俄语专业第三学期听力课教学使用。听的能力的培养是当前俄语专业教学中需要着力解决的重要问题之一，而在主题和词汇等方面符合专业俄语学生二年级学习难度的听力教材目前尚不多见。本教程旨在帮助学生巩固在精读教材中学到的词汇和语法

《东方大学俄语（新版）学生用书（7）》供我国高等学校俄语专业本科四年级上学期使用。四年级是大学俄语教学的最后阶段。一方面，应该进一步发展和完善语言基本功，提高口笔语交际能力，使学生的俄语知识和口笔语技能熟巧尽量适应未来工作的实际需要；另一方面，需要增加人文知识储备，提高认识水平，加强对所学语言国国别的研究；第三，作为语