本书运用工作过程系统化的方法对学习领域进行学习情境的划分，即以具体税种为学习情境，以纳税人身份判断、税款计算、纳税申报为学习子情境，以完成典型工作任务的工作过程为序，条理清楚，便于教师教学和学生自学。本书以报税岗位的工作任务和纳税申报的工作流程为依据，营造职业环境，体现教学内容与职业岗位和工作过程的关联性，始终使学生明确所学内容在报税岗位中处于哪个阶段，能够解决哪些职业问题。将知识与专业能力、社会能力、方法能力的培养统一于教材的编写中。强调基本知识和专业技能的同时，强化社会能力和方法能

本书分为3个单元，包括9个项目及若干个任务。本书坚持以实用为原则，以职业情景引入学习内容，利于激发学生的学习兴趣；以真实的岗位工作内容为学习案例，利于学生实践操作并掌握学习内容。本书以销售流程和服务规范为依据，用典型的职业活动作为学习情境，简明地阐述了金融产品销售的基本内容，便于增强学生对金融产品的直观认知，以及理解和把握在金融产品营销环节中应掌握的服务技能和规范，并通过模拟营销和案例分析，提高学生的实际服务能力和营销能力。

《金融英语(第4版)》沿用了上一版的主要内容和结构，以银行英语为主要内容，分为对私业务、对公业务和电子银行业务三部分。每个单元的内容由五部分组成：背景知识，主要就与本单元主题相关的知识做简单介绍；对话，列举了一些对话范本；常用词汇与实用句型；练习；阅读理解。本次修订对阅读材料进行了更新，并对练习题进行增减。力求使学生掌握金融专业英语中最基本的单词、术语和句型，并能在此基础上进行基本的业务会话。

本书是作者多年来教学的经验总结与长期研究成果的汇总。本书从资产负债表来认识央行,从量的角度围绕着货币概念展开讨论，从价格的角度对货币展开分析，让学生清楚了解中央银行的运行规律和决策制定。本书既可以作为金融学专业高年级本科生、金融专业硕士研究生和经济学类低年级研究生的教材，也可以作为经济管理人员以及金融从业人员的参考资料。

　　在借鉴国内外专家学者同行研究成果的基础上，结合编者自身教学心得，编写了此教材。《金融学/“十三五”普通高等教育金融学科规划系列教材》的内容主要包括：一是关于基本概念，如货币、信用、利率等；二是关于金融市场和金融机构体系，包括金融工具、商业银行、中央银行等；三是关于货币运行与调控机制，包括货币创造、通货膨胀、货币政策、国际收支等；四是关于金融创新与监管、金融发展与经济增长。每一章均安排了学习目标、能力目标、案例导入、延伸阅读和复习思考题等内容，便于教学与学生自测学习效果。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材。本书是在第二版的基础上修订而成的，根据最新税收制度的变化情况和近几年税收筹划实践的发展编写。全书共8章，分别为：认识税收筹划，增值税的税收筹划，消费税的税收筹划，企业所得税的税收筹划，个人所得税的税收筹划，其他税种的税收筹划，企业运行过程中的税收筹划。本书既可作为高等职业院校财务会计类专业学生用书，又可作为社会相关人员培训用书。

　　《银行会计（第2版）》以现行的会计准则制度为依据，在充分借鉴和吸收了相关银行的业务实践成果的基础上，系统地阐述了银行财务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
　　《银行会计（第2版）》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

本书共分十章，主要内容包括：金融市场与金融工具、利率与金融资产定价、金融机构与金融制度、商业银行经营与管理、投资银行与证券投资基金、信托与租赁、金融工程与金融风险、货币供求及其均衡等。

本书依据财政部颁布的《政府会计准则——基本准则》(财政部令第78号)、《政府会计准则第1-9号》(财会〔2016〕12号、财会〔2017〕4号、财会〔2017〕11号、财会〔2017〕23号、财会〔2017〕25号、财会〔2018〕37号)、《政府会计制度》(财库〔2018〕3号、财库〔2018〕11号财库〔2018〕16号、财库〔2018〕19号、财库〔2018〕21号）以及《财政总预算会计制度》(财库〔2015〕192号、财库〔2015〕205号)等最新规定编写而成。本书共分为三篇

本书主要面对普通本科院校经济管理类专业学生。从结构上看，本书的总体思路是：财政是什么 （定义） -为什么需要财政 （市场与政府） -财政做什么（财政职能、财政支出、财政收入） -财政怎样做 （政府预算、财政政策）。全书以公共产品为主线，各章内容安排顺序为：公共产品存在的理由 （*章）、公共产品理论及发展 （第二章）、公共产品决策机制 （第三章）、公共产品供给内容 （第四、第五章）、公共产品资金筹集 （第六、第七章）、公共产品供求管理 （第八、第九、第十章）、全球性公共产品 （第十一章