本书包括两大部分。第一部分为生态学实验，既有基础性实验，也有综合性和研究性实验；第二部分是生态学习题及参考答案，帮助学生掌握生态学基础知识。

《生态学数据分析：方法、程序与软件》介绍了生态学数据处理方法，包括数据转换和标准化、物种和遗传水平的多样性、种群空间分布格局、生态位、聚类分析、主成分分析、除趋势对应分析、典范对应分析、基于最大熵模型的物种分布区预测，以及生态学实验中的单因素与双因素方差分析、成对样本T-检验、独立样本T-检验等。对于每一种方法，提供了

《生物地理学（第二版）/高等学校教材》第一版为普通高等教育“十五”国家级规划教材。本次修订在保留原书基本结构不变的基础上，对全书内容做了修订，使《生物地理学（第二版）/高等学校教材》层次更为清晰，逻辑性更强。生物与火因子、水域生物群、岛屿生物的分布和生物多样性是当前生态学和地理学领域研究的热点问题，因此本次修订重点对该

《现代生命科学研究技术》（视频版）是由中国农业大学生物学院教学中心组织，由“植物生理学与生物化学国家重点实验室”和“农业生物技术国家重点实验室”40余名科研一线骨干教师和高年级博士研究生自编、自导、自演，历经两年完成的。 本书涉及从组织到细胞，从基因到蛋白质，从动植物到微生物，从体内到体外的30余项生命科学研究关键技

对国内的大多数从事生态研究的学者和研究生而言，数学方法的选择是他们在研究中所面临的最大的难题之一，因此在实验设计阶段因没有充分考虑不同方法对数据的要求，导致最后的试验结果无法做较为深入的分析，这也是国内生态学者的研究成果在国外期刊发表比较难以发表的主要原因之一。本书以目前生态学研究中最为重要的空间分析为主题，系统地介绍

本书内容包括：生命的物质基础、生命的基本结构单位、生命的形态建成、生命体能量的获得与转换、生命的延续—遗传与变异、生命体的防御系统与人体健康、生命的进化、生命与环境、生命科学的研究技术。

《生态学(第4版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。2008年被教育部评为“普通高等教育精品教材”。 全书深入浅出地介绍了生态学的基础理论和应用技术，涵盖了传统的生态学内容，如个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学等。以及广大读者关注的社会问题，如全球生态变化、可持续发展、清洁生产、生

《陈阅增普通生物学（第4版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》第4版的修订按照普通生物学课程的基础性、通论性和入门性的要求，参考国外的生物学教材，对第3版有关章节的内容进行了必要的增删和不同程度的修改，使《陈阅增普通生物学（第4版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》更加符合普通生物学课程的性质和任务

王丽卿主编的这本《水生生物学实验指导》根据水生生物学课程教学内容编排了27个实验，内容包括常见水生生物类群如浮游植物、水生维管束植物、浮游动物和底栖动物等的形态识别与种类鉴定，还包括了水域生态学研究中常规的水生生物调查方法，突出了水生生物学课程注重形态分类能力培养的特点，同时加强了对学生水生生物野外调查基本方法与技能的

《现代生命科学概论（第三版）》首先介绍了生命科学简史及发展动向，然后按照生物分类等级分述各大门类生物的主要特征。接着从微观层次逐步向宏观层面展开，依次论述生命体的物质基础，构成生命体的基本单位，生命体的新陈代谢，高等植物的结构、功能和调控，高等动物的结构、功能和调控，生物繁殖，胚胎发育与个体发育，遗传与变异，生物进化与