中国文学史已有数十种版本，亦有多种写法。《简明中国文学史》的目标是追求理论的新颖性与较强的知识性的结合，力图在有限的篇幅中清晰而完整地阐述中国文学发展演变的主要脉络和基本特征。它尤其坚持文学本位的立场，强调从文学独特的价值尺度去分析问题；注重文学发展的基本线索，各时期文学演变的主要特征和重要作家作品在艺术创造上的独特意

本书介绍的是1915-2009年中国（含台港澳）新文学的创作发展历史。将“现代当代，合二为一”，分为思潮、小说、诗歌、散文、戏剧影视文学五大篇，篇下各章节突出文本，重在经典文本的解读与诠释。对将近150位作家作品的成就、特色、艺术创新做了较深入的剖析。每章的“小结”概括各类文体的文化特征和潮流演进的历史。通过有关代表性

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《高等院校科教材：中国古代学史1》为国家教委*规划所定高校科教材。全书本着鲁迅先生写学史应长编入手及顾炎武提倡撰史应采铜干山精神，对前出的几种旧教材大破大立，扬弃了旧教材中许多不尽如人意的章节，注意从史的角度立论，通过总结作家作品在学史发展长河中新的成就与新的特点，探求学发展长河中新的成就与新的特点，探求学发展及其变化

《中国文学史新著（增订本）（第2版）》是对现代文学以前的中国文学发展过程的实事求是而又独具特色的描述。在描述中，作者根据马克思主义理论，以人性的发展作为文学演变的基本线索；吸收西方形式美学的成果，把内容赖以呈现的文学形式（包括作品的语言、风格、体裁、叙事方式、由各种艺术手法所构成的相关特色等）作为考察的重点，并进行相应

本教材以专题的形式，按照历史先后顺序，从先秦到元明清，共分为十六讲。以每个历史时期最具代表性的文体作为一讲，每讲均由三个部分组成：一是该文体的概要，二是重点作家评述，三是名篇赏析。为便于师生教与学，无论是文体概要，还是作家评述，或名篇赏析，均归纳出若干观点，分条阐述，从而条目清晰，观点显豁，便于理解记诵。每讲篇末，列出

本书分上、中、下三册，具有比较丰厚的学术原创性，提出了诸多富有开创性、启发性的论点，有些资料和见解在学术上属于首次发现，带来重要的突破。时间上，它将现代文学的起点定在十九世纪八十年代末、九十年代初，向前推进了多年。空间上，它将文学史的叙述面真正覆盖到了全中国，消除了此前留下的种种空白。书中的许多章节，都体现出内容厚重而

作者对中国现代文学史分阶段进行了细致的描述和深入的探讨，分析不同时期文学主潮的兴衰和文学现象的变迁，尤其是关注不同文体的发展，对重点作家作品进行导读。基础知识后附[研讨平台]，对现代文学研究史中的一些重要问题做出评析，富有开拓性和启发性，而[导学训练]、[拓展指南]、[参考文献]可为学生进一步深入学习引路。

作者对中国现代文学史分阶段进行了细致的描述和深入的探讨，分析不同时期文学主潮的兴衰和文学现象的变迁，尤其是关注不同文体的发展，对重点作家作品进行导读。基础知识后附[研讨平台]，对现代文学研究史中的一些重要问题做出评析，富有开拓性和启发性，而[导学训练]、[拓展指南]、[参考文献]可为学生进一步深入学习引路。

“20世纪俄罗斯文学”这一概念的提出和广泛使用，加上苏联解体的历史真实，使得“苏联文学”这一原有概念面临着被逐渐淡忘的命运。但是无论如何，作为一种文学史现象的“苏联文学”，即便历来人们对它的评说千差万别，对这一概念之内涵的解释也各有不同，但它的价值毕竟是客观存在的。国内俄罗斯文学研究界曾围绕这一话题展开过多次有意义的学