本书是高等学校通识课程系列教材之一。本书在“绪论”之外，共有“经学导读”、“史学导读”、“子学导读”和“文学导读”四部分内容。导读部分主要介绍国学及经史子集的定义、意义、内容以及研读方法；选读部分选取各部经典，如“经学导读”部分选取《尚书》、《周易》等部分篇目进行注释与解读，收举一反三之效，为进一步研读打下基础。本书注

《近代汉译西学书目提要：明末至1919》收录了我国明末至民国初年出版的5000多种汉译西学书目，部分重点图书撰写了内容提要，是该历史时期“西学东渐”的如实记录和全面展示，填补了中外文化交流史研究和近代出版文化史史料整理的重大空白。编著者以其发掘的新史料，阐释了包括洋务运动在内的近代“西学东渐”在中国文化史上深远意义的独

《高职高专“十二五”规划教材：国学概说》融历史性、知识性为一体，运用史料，以通俗易懂的语言，厘清国学文化发展的基本脉络，并力图导正由于种种原因而导致的对中国传统文化的误读，使读者在轻松的氛围中加深对祖国灿烂文化的了解。《高职高专“十二五”规划教材：国学概说》可以作为普通高校的通识读本。

《新科学读本：科学并非绝对正确（珍藏版）》出版后，因全新的时尚装帧和图文并茂、四色印刷及很有吸引力的价格而受到读者欢迎。在原有8本基础上，新添加两本。《新科学读本：科学并非绝对正确（珍藏版）》通过生动有趣的故事，图文并茂的彩色装帧把孩子引导到一个色彩斑斓，神奇美妙，生动有趣的科学世界。阅读此书，如沐春风，如饮甘露。少了

传统国学必须走向现代化。我们要深入研究传统国学，对其进行现代阐释，从中吸收我国古代学术、文化的精华，同时学习世界其他民族学术、文化的长处，把旧国学发展为新国学，构建具有中国特色的学术殿堂。

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清代学者王鸣盛在《十七史商榷》卷一中说：“目录之学，学中第一紧要事，必从此问涂，方能得其门而入，然此事非苦学精究，质之良师，未易明也。”在同书卷七中又云：“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。” 现代目录学家姚明达说：“目录学者，将群书部次甲乙，条别异同，推阐大义，疏通伦类，将

为了能让学生循序渐进、潜移默化地领悟国学真谛，《全国大学生文化素质教育“十二五”规划教材·全国大学生文化基础素质培养精品教材：乐读国学》一共六编，分别从经书典籍、史传钩沉、诸子名篇、诗词曲赋、现代佳作、文化精粹等方面选录了国学中的经典名篇、重大事件和礼仪习俗等重要内容，力求丰富学生的知识、开阔学生的视野。同时，我们希望

让中职学生以圣贤为师，与经典为伴，补足传统文化教育这一课，耳濡目染，潜移默化，塑其观念，养其品德，开其智慧，陶冶性情，启养心智，使传统文化成为学生一生高远见识、完善人格、幸福人生的源头活水；从生活浅近处，去寻求传统的再生，用我们的智慧和勇气，构筑文化中国。《国学通识》共八章节，内容包括经学（上）：中国汉字，经学（下）：