斯坦贝克是二十世纪美国文学目前一位极其重要的作家，本书旨在对其系列作品、文化内涵、译介传播做出系统、全面的研究。全书分为四章，分别从中国文化在美国的传播背景、斯坦贝克作品中的中国文化、斯坦贝克与华人形象、斯坦贝克在中国的译介与研究四个方面展开论述，重点运用文本细读的方法分析斯坦贝克作品中的中国文化和华人形象，并对中国的斯坦贝克译介与研究状况做出梳理，书后附录了斯坦贝克年表，斯坦贝克主要作品英文、中文对照表，以帮助从事20世纪美国文学尤其是斯坦贝克文学创作的研究者切实了解作家的创作生涯和创作风格。

该书第一章通过理论角度讨论了凯伦•山下的文学贡献。其中涉及的话题包括后现代空间和后现代处所、前卫文学与商业及大众文化形式之间的关系，以及亚裔美国文化研究中的指涉问题

本教材选编非裔美国文学经典作品，同时适当兼顾现当代非裔美国文学代表作品。本书分为四大部分：非裔美国诗歌，非裔美国戏剧，非裔美国小说与非裔美国自传。本书的目标读者为外国语言文学一级学科硕士点的研究生与英语专业本科生；同时也可以作为大学外语拓展课教材，满足对非裔美国文学感兴趣的非英语专业本科生与研究生的教学需要。目前国内还没有同类教材出版，而国内许多高校已经开设非裔美国文学或非裔美国重要作家专题研讨课，并向全校的素质类拓展课方向发展，本书的出版能够填补这方面的空白。

　　《现实的背叛者艺术的追求者：写真主义视角下的哈姆林·加兰小说研究》追溯了影响加兰创作的19世纪末20世纪初美国文学思潮，洞悉了写真主义文学思想内涵以及它与现实主义、自然主义和印象主义文学思想的关联，从写真主义角度全面、系统、客观地探讨了加兰早期以美国西部边疆为阵地、中期以落基山脉地区为背暴的作品以及晚期创作的自传体小说，分析了它们的创作思路、创作历程、创作主题，发掘了其中所表现的社会问题，具有独特的思想和美学价值。

本书讲述了：乔治家隔壁搬来小猪一家，他嫌弃小猪又脏又懒，不愿意和他们一起玩，但他的朋友们却和小猪玩得很开心。乔治再也禁不住诱惑，参与其中，却不知不觉玩了一下午。

　　《汤姆·索亚历险记（六年级）/教育部新编小学语文教材指定阅读书系·快乐读书吧》讲述了19世纪密西西比河畔一个小镇上名叫汤姆·索亚的孩子和他的一群小伙伴的故事。汤姆天性纯真，热爱自由，勇敢而富有冒险精神，渴望做一番事业。他们先后经历了墓地凶杀案、“海盗”营地生活、鬼屋寻宝、山洞被困、山洞再次寻宝等历险生活，最终成功获得了宝藏。

　　《安·泰勒小说叙事艺术研究》以安·泰勒的主要作品为蓝本，分析了其作品中的家庭叙事、宗教叙事及空间叙事特征，并通过作品中的具体人物，剖析上述叙事艺术特征在作品中的具体运用，为读者更好地理解安·泰勒的作品、更好地理解其作品所反映的美国社会现实提供了一个独特的视角。

俄裔美国作家弗拉基米尔·纳博科夫是20世纪最具影响力的双语作家之一。从符号学视角来看，纳博科夫的创作与其他任何文学经典一样，无论是出于哪一种角度的解读，都无法穷尽其全部意义。以符号学，主要是巴赫金以对话性和狂欢化思维为核心的符号学理论助力纳博科夫创作研究，将文学文本视为可被无限阐释和拓展的艺术空间，不断发掘文本意义衍生机制，旨在从一定程度上消除定性分析模式对文本阐释的“遮蔽”，从而探索一条多元、开放、动态的文学批评路径。

美国华人文学中的空间形式与身份认同

　　《社会历史视域下的美国文学探索与研究》在对美国文学研究进行梳理和介绍的基础之上，以简明的语言，提纲携领地勾勒出美国文学300多年来的发展历程，内容则是重点阐述和评论美国文学史上具有代表性的作家及其主要作品。在继承文学作品细读、细绎等传统研究方法的基础上，重新解读文学经典，尝试品读新人新作，引介国外文学文化理论研究领域的新思潮、新方法，使文学教学与研究历久弥新。