本书稿为针对具备初步汉语言知识能力留学生的华语写作教材，分基础写作和应用写作两编，以经典篇目或范文为例，分别介绍了一般文学文体写作和应用文体写作的格式和注意事项。

    语言是人类最重要的交际工具，可以说，人类社会的所有活动都离不开语言。21世纪的中国日益强大，经济的崛起与强盛必然带动文化的交流与渗透。随着改革开放的不断扩大，汉语越来越受到世界各国的重视和青睐。
    《高职高专人文素质教育规划教材：普通话口语教程》由普通话概述、普通话语音训练、普通话口语表达训练、体态语运用、普通话水平测试五大章节构成。内容全面，结构清晰，理论知识与口语训练相搭配，易于学习、理解。读

《党政干部培训教材高等院校文秘教材：党政机关公文写作（第2版）》自2010年出版发行以来，由于贴近党政机关工作实际，编写科学，内容丰富，例示精当，通俗易懂，方便使用，得到党政机关文秘人员、高等院校师生的厚爱和欢迎，在较短时间内再版两次，仍供不应求。新《条例》出台后，辛华、李忠朋等进行了较为深入的学习、分析和研究，并依据新《条例》将全书进行了修订，既为贯彻落实新《条例》尽微薄之力，也为党政机关文秘人员以及工作人员提供工作上的便利。

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：应用文写作（第2版）》共分为8章，精选了公文、事务应用文、日常应用文、经济应用文、诉讼应用文、新闻宣传应用文、学术论文等7个类别的50多个文种，按照写作知识概述、范文示例和写作训练的体系进行编排。写作知识系统、实用；例文类型全面、规范；写作训练具有可操作性。本书体系科学，深度适宜，较好地突出了理论性、示范性和实用性。
    本书不仅可以作为高职高专学校各专业应用

《新编大学语文》（第四版）是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。 《新编大学语文》从第一版开始就完成了语文教学的革命。它彻底打破了传统大学语文几十年一贯的文学赏析式的构成体系，而以语文中的另一个重要内容——语言文字应用能力的培养作为课程构成的主体。这种改变极大地提升了语文课程在整个高职教学体系中独立存在的意义，因而，深受广大高职教学单位的欢迎，是高职特色教材建设及其突破创新的一次成功尝试。《新编大学语文》共分四个模块：口语表达；文字表述；文献阅读；文学欣赏。

　　《大学语文（第2版）》共分“中国现当代文学”、“中国古代文学”、“外国文学”、“语言运用”、“人文视野”等五个单元，精选经典美文，适应高等院校非中文专业学生提高文学修养、提升语言运用能力的需要。

本书分为文选和通论两篇, 主要介绍了诸子散文、历史散文、议论文、诗词曲赋骈文、中国文学史概述、诗词曲格律常识等内容。

应用文写作是高职高专院校普遍开设的一门课程，开设这门课程的目的，一是提高学生的文化素养；二是提高学生的应用写作能力，为今后的就业打下良好的基础。本书是根据高职高专教育教学要求编写的。本书在编写时突出了文案教学和综合训练的特色，对学生实际能力的培养做了有益地探索，同时，也是编写者们在高职高专教育教学实践中的经验总结。 王丽娟、吕晓洁主编的《新编应用文写作教程(高职高专十二五规划教材)》共八章。第一章简要介绍了应用文写作的基础知识，其后各章依次介绍了礼仪文书、事务文书、公务文书、经济文书、司

    《21世纪高职高专系列教材：应用文写作》共8章，第1章为绪论，简要介绍 应用文的基本知识和应用写作的基本理论；后6章按应用文写作学习的一般 规律，依次介绍行政公文（第2章）、事务文书（第3章）、财经文书（第4 章）、司法文书（第5章）和科技文书（第6章）、宣传文书（第7章）等类 别的应用文写作基本知识，第8章介绍日常应用文的写作知识。对性质相近 或内容有关联的文种合并讲述，并设“复习思考题”，便于教

    本书以“圆”构词理据入手，在前人的研究成果上，以《说文解字》为主要语料来源，辅以出土文献与传世典籍，将据声符系联与据声系联结合起来，考察并确定具有“圆”构词理据的单音节词语，按照“圆”词源义的孳衍派生层次，构拟了“圆”转、“弯曲、曲屈”、“遍、全”等二十个单音节词群，并按照彼此的孳衍关系，汇总成大的“圆”词族。