《土力学实验教程/高等学校规划教材》为高校土木工程专业规划教材《土力学》的配套实验教学用书。
　　《土力学实验教程/高等学校规划教材》重点突出对土的基本物理和力学指标的概念的理解与运用，强化综合运用各种实验手段完成相关工程应用为任务的理念。
　　《土力学实验教程/高等学校规划教材》共分为三篇，第1篇南2章组成，主要介绍土的基本物理和力学性质指标的概念及其应用；第二篇由15章组成，主要介绍获得基本物理和力学指标的实验方法；第三篇由3章组成，主要介绍以丁程实践为导向的3个综合设计实验

本书共分十章。第一章至第六章突出岩体力学基础理论、基本知识和基本技能的讲解，包括岩石的基本物理力学性质、结构面的物理力学性质、岩体的基本力学性质、岩体的工程分类以及岩体的初始地应力状态；第七章、第八章、第九章分别介绍三大岩体工程，即洞室工程、边坡工程和岩基工程，突出岩体力学理论和方法在岩体工程设计、施工和维护中的应用，使学生从大量工程实例中提高分析问题、解决问题的能力；第十章介绍了岩体力学的研究现状及展望。

　　《土力学》本教材包括以下内容：绪论；土的物理性质及工程分类；土的渗透性及渗流问题；土中的应力计算；土的变形特征及沉降量计算；土的抗剪强度及地基承载力；土压力理论和土坡稳定性分析；土的动力特性。　　本教材内容充实、概念清楚、层次分明、覆盖面广、重点突出，内容覆盖了建筑工程、交通土建工程及铁道工程专业领域内的土力学主要内容，满足我国当前对“大土木”的人才培养需要。教材内容与我国现行的有关规范规程保持一致。本书除作为本科教材外，还可以作为土木工程注册考试的参考用书。

     本书系统阐述土力学的基本原理、土的基本特性和分析计算方法, 结合教学与实践研究, 强调了土力学在工程中的应用。全书共分为8章, 内容包括土的物理性质和工程分类、土中应力计算、土的渗透性和渗流、土的压缩性与地基沉降计算、土的抗剪强度、土压力、土坡稳定分析、地基承载力。附录编写了本科阶段开设的土力学试验指导。

　　《简明土力学与地基基础/“十二五”职业教育国家规划教材修订版 高等职业教育新形态一体化教材》内容共分10章，根据《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2011）、《岩土工程勘察规范》（GB50021—2001，2009年版）、《建筑地基处理技术规范》（JGJ79—2012）以及《建筑桩基技术规范》（JGJ94—2008）等多个新近修改的规范要求，阐述了土的物理性质与工程分类、土中应力计算、地基变形计算、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、天然地基上的浅基础设计、桩基础及其他深基础

闫富有等*的《基础工程（第2版）》为十三五普通高等教育本科规划教材。书中系统介绍了基础工程的基本概念、设计原理和设计方法。全书共分五章，主要内容包括地基基础设计的基本原则、浅基础（扩展基础、柱下条形基础、筏形基础）没计、桩基础及沉井简介、基坑支护、地基处理等。本书根据 *新的技术规范编写，注重手算或借助于Excel进行简单计算和概念设计的培养，并通过大量具体算例说明相关设计方法。书后附有每章习题答案或提示。
本书可作为高等院校土木工程、城市地下空间工程、岩土与水利工程及相近专业教材，

张向东、马芹永主编的《岩体力学(高等学校城市地下空间工程专业规划教材)》是高等学校城市地下空间工程专业规划教材之一，是根据教育部关于拓宽专业面、加强理论与实践教学的要求编写的。全书共六章，包括绪论，岩石的物理力学性质与强度理论，岩体的力学性质与工程分类，地应力，地下工程围岩稳定性分析，围岩压力理论与计算。各章后附有相应的思考题与练习题。
本教材可作为城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、土木工程、采矿工程、水利工程、地质工程、石油工程等专的本科生教材，也可作为高等院校、科研院所、设计单

　　《基础工程》是新体系土木工程系列教材之一，根据高等学校土木工程学科专业指导委员会2011年编制的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》编写而成。《基础工程》参照了我国zui新颁布的相关规范和规程，便于读者了解zui新规范内容，以利于与工程实际对接；取材方面以房屋建筑为主，兼顾交通等方面的基础问题。《基础工程》理论联系实际，注重培养和提高学生的应用能力；内容由浅入深，注重讲清基本原理和基本方法。
　　《基础工程》共分8章，包括：岩土工程勘察、地基基础设计原理、浅基础结构设计、桩基础、沉井

　　《工程岩土与地基基础能力训练习题集》在内容上把握重点知识，结合当前学生的工作岗位进行设定，注重学生能力的提升。在熟悉知识点的基础上，合理选择相应模块中对应的内容进行练习或实践，不但可以让学生快速地掌握及应用知识点，而且可以提高学生动手能力及分析思考的能力。全书共设置了4个模块，每个模块包含了知识点纲要、训练目的、具体的训练项目和设计项目以及设计方案。其中设计项目中包含一些典型的设计案例，大大简化了原来的设计流程，设计思路也更加清晰，便于学生快速理解和掌握。