本教材以高等院校财经类专业本科生为主要对象，旨在系统介绍国际金融基本知识和基本理论，反映国际金融领域的最新动态和发展趋势。20年来，秉承这一宗旨，本教材每三年左右进行一次修订，及时更新内容，补充知识，以适应不断变化的国际和国内金融形势，在实际应用过程中也收到了较好的效果。本书在编写过程中力求做到以下几点：首先，基本概念和基本原理准确、清晰。所介绍的概念和理论都是通过参阅大量专业文献和著作，并对现有大量国内外教材比较分析之后确定下来的，尽可能做到简练、精确。其次，能够反映国际金融领域的最

本书全面阐述了国际金融的基本理论及操作实务，反映了国际金融领域的新动向和中国国际金融管理的新问题，具有系统性、理论性、实务性强的突出特点，同时具有很好的教学适用性。本书内容包括： 国际收支分析、国际储备与管理、外汇汇率与汇率决定、外汇交易、外汇风险及管理、汇率制度与外汇管理、国际金融市场、国际资本流动、国际银行业与国际金融机构、国际货币体系。

本书是一本新形态教材，提供扩展阅读、教学PPT、即测即练等教辅资料，可供各类高校的经济管理类专业作为国际金融课程的教材使用。

本书全景式地介绍了行为金融的各个方面，是上海市教*本科重点课程优秀建设成果。作者结合十余年讲授行为金融学课程的实践与经验，撰写了本部教材，适用于财经类专业高年级本科生和硕土研究生阶段的教学，也可以作为金融尤其是行为金融理论研究者和工作者的参考书目，还可供对行为金融学有兴趣的读者作为科普读物。本教材的特点有：（1）吸取经典精华。（2）立足中国现实。（3）叙述通俗易懂。（4）设置开放议题。（5）体现工匠精神。

本书充分体现商业银行的综合柜员制，模拟银行的个人业务、对公业务、综合业务、数字人民币业务。由教师建立一个模拟的商业银行实验项目，并为该实验项目配置实验环境，设置实验参数，统一控制实验进程。学生在教师搭建的商业银行实验环境中，通过扮演综合角色、客户经理角色、柜员角色和客户角色等来开展各项个人业务（手工技能、存款业务、银行卡业务、贷款业务、汇款业务、外汇业务、代理业务）及对公业务（存款业务、贷款业务、人民币支付结算服务业务）。通过实训演练操作，不仅深化学生对银行金融理论的理解，更加快掌握银行系统操作

本书共分十六章，分别从货币的本质与职能、货币制度的演变、信用、利息和利率、货币需求、货币供给、货币供求均衡、商业银行、中央银行、其它金融机构、金融市场概述、国际金融市场、金融市场理论简介、通货膨胀与通货紧缩、货币政策与宏观调控、金融创新与金融监管、金融危机及其防范等方面介绍了金融学的相关内容。 本教材是在借鉴于近些年来金融理论与金融实践发展成果的基础上编写而成的。在书中，不仅吸收了金融理论的最新创新成果，同时收集了许多最新的具有启发意义的专题与案例。其服务对象不仅针对普通高等院校的经济类专

本书是为财经类院校各专业的研究生或高年级本科生学习金融随机分析或金融数学基础而编写的教材。全书分为13章，第1章与第2章介绍了概率空间、条件期望及Jensen不等式等基础知识。第3章到第7章介绍随机过程的基本概念和主要类型，包括：布朗运动、Poisson 过程、Markov 过程、鞅等内容。第8章至第11章主要给出了随机积分、Ito公式与 Girsanov 定理、正倒向随机微分方程、随机控制等内容。zui后两章分别介绍了离散时间的期权定价理论和连续时间的期权定价理论。本书可作为财经类高等院校数学

本书旨在从全面、系统和综合的视角对金融科技及其在金融业中的应用提供一个入门级别的、简明扼要而又通俗易懂的介绍，同时通过若干资料、数据和现实案例的引入，增加理论联系实际的切入点、代入感和深入性。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书共二十章，主要内容包括：金融体系、货币与货币制度、货币市场、资本市场、外汇市场、金融衍生品市场、存款性金融机构、非存款性金融机构、利率、汇率、金融资产、货币需求、货币供给、货币供求与经济均衡、货币政策、通货膨胀与通货紧缩、金融创新与发展、金融现代化、金融危机、金融监管。本书既可作为高等学校经济与管理专业相关课程教材，也可作为社会相关人员培训用书。

本书共分十四章，分为四个板块。第一板块为金融社会工作理论部分，首先介绍了金融社会工作的基本内涵和发展历程，回顾了与金融社会工作相关的金融理论和社会工作理论，构建了金融社会工作的服务体系和工作内容。第二板块为金融社会工作实务部分，分别介绍了金融诊断、家庭金融决策、金融文化建设、普惠金融、互联网金融、社会福利政策倡导、资产建设、小额信贷、乡村建设等构成金融社会工作主要内容的基本内涵和金融社会工作介入实务。第三板块为金融社会工作项目评估。第四部分为金融社会工作教育、培训与认证。

按照国务院 2015 年 5 月 4 日发布的 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 的指导思想，在金融问题成为当今经济新常态的核心内容之一的现阶段，金融教育必将成为国民素质教育的重中之重。
按照这一要求，我们将“金融学”课程定位为面向全校师生乃至社会民众的通识性课程，遵循普及性、知识性和实用性原则，既满足金融及相关专业学生专业基础学习及创 新 创 业 发 展 的 需 要 ， 同 时 顺 应 国 家 当 前 全 面 提 升 国 民 金 融 素 质 的 战 略 要 求 ， 服