本书紧扣护理人才培养目标及课程教学要求，选取临床成人各专科（内科、外科、急重症、康复科与老年科）的常用护理技能作为实验项目。始终贯彻工具性与人文性相统一的精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发挥教材在课程思政建设中的引领作用。本书对学习者而言，可起到强化专科操作技能的作用；对教师而言，可引导其规范有序地组织实践教

本教材以内科科室、外科科室、急诊科室为临床情境模拟的场所，将内、外、急诊科室具有代表性的病种及最实用的工作情境相结合，以具体案例为载体，设置临床情景和护理任务。全书共包含14个案例。内科科室以入院评估、执行医嘱、观察病情、健康教育等工作情境为主，外科科室以术前准备、术后病情观察及并发症的预防、健康教育等工作情境为主，急

本教材为护理技能实训与创新性实验，全书共分7篇，涵八十项常用护理技术操作，正文按适用范围、实验目的、用物准备、操作流程、注意事项、示范病例及语言场景模拟、项目思政、操作考核评分标准及自测题的顺序编写。注重护生能力的延伸及思政素质的培养。书中引入大量图片，有助于学生掌握所学知识。将思政项目融入到护理操作，培养学生职业素养

本教材主要介绍了本科生必须掌握的传染病的基本概念及传染病护理学基本理论、基本知识与基本技能。如传染病流行的条件；传染病特征；法定传染病分类及报告时间；传染病的消毒及隔离措施；病毒性肝炎、艾滋病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、新型冠状病毒肺炎、流行性乙型脑炎、狂犬病、结核病、伤寒、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、猩

《妇产科护理学（第3版）》严格按照国家教育*规定的护理学高等教育培养目标、规格及护理学专业教学大纲的要求，同时突出临床护理特色，增强学生临床思维能力，真正做到学有所用。为此，《妇产科护理学（第3版）》一方面本着以人为中心的整体护理观，融入预防、康养理念，注重生命全周期、健康全过程，首先叙述妇女妊娠、分娩、产褥期的正常生

1、主要结构：本教材共分为十八章，每章内结构设有学习目标、正文、知识拓展、前沿进展、经验教训、学而思等板块，知识拓宽、前言进展以及经验教训三个部分以BOX的形式展现。2、内容：本教材的内容主要包括绪论、环境、预防与控制医院感染、病人入院和出院的护理、病人的安全与护士的职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件

本教材是由长三角护理贯通职业教育联盟组织编写的五年一贯制护理专业互联网＋融合式教材之一。全书共二十一章，其中第一章至第四章主要介绍护理学基本理论，第五章至第二十一章叙述了护理基本技术的操作内容以及护理相关文件的记录。以纸质教材和数字资源相结合的方式呈现，囊括章前引言、学习目标，思维导图、云视频、拓展阅读、在线案例、PP

本书共18章，包括绪论、生长发育、儿童健康促进、住院患儿的护理、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理，以及免疫性、遗传性、感染性疾病患儿和急危重症患儿的护理等。本书设置了医者仁心模块，使学生在提高良好的专业素养的同时，建立正确的价值观；案例模块，旨在培养学生临床思维能力；链接模块

本教材主要内容包括外科护理学的基本知识、基础理论和基本技能，外科常见疾病的概述、护理评估、治疗要点、主要护理诊断/问题和护理措施。本教材中穿插了案例、链接、医者仁心等模块。案例有助于增强学生分析问题、解决问题和适应实际工作的能力；链接有助于开拓学生视野、培养学生发散性思维、增加学习的趣味性；医者仁心在传授专业知识的同时

本教材包括总论、病毒性传染病患者的护理、细菌性传染病患者的护理、其他病原体传染病患者的护理及实训五部分，系统介绍了传染病护理的基本理论、基本知识、基本技能。本版教材在延续第1版教材内容的同时，在总论部分增加了新发感染病的概念及影响因素，新增了新型冠状病毒肺炎、鼠疫的护理等内容，在实训中增加了穿、脱防护服，戴、摘防护口罩