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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G63 中等教育】 分类索引
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- 数学课程标准与学科教学
- 黄永明,陈静安 著/2011-6-1/南京大学出版社
《数学课程标准与学科教学》较以往的数学教育教材,具有自身的特点和发展,主要有四方面的特色:一是书中的理念叙述通俗易懂、深入浅出,它在理念的阐述上不是用理论去阐述理论,用概念去解释概念,而是用事实来阐述理念,在课程标准的指导下进行中小学数学教学的实践;二是站在对数学新课程教学理念认识的高度,充分考虑到一名数学教师所需要的教育教学能力,重点分析说明了“数学课教什么?如何教?为什么这样教?”的问题,用鲜活的案例来阐释内容要点,生动易懂;三是更具有实用性、操作性、通俗性、活泼性,同时还
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定价:¥31 ISBN:9787305086625
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- 语文新课程教学法(中学)
- 倪文锦/2011-6-1/高等教育出版社
本书根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》精神,结合中学语文教学实践,由国家语文课标研制组专家教育科等人员和一线优秀教师撰写。本书材料翔实,内容丰富,涉及语文课程理念、语文课程性质和目标、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习/选修课程、语文课程资源、现代信息技术与语文课程整合、语文课程评价和语文教师教育等诸多方面。本书立足于教育科学研究,围绕中学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例,展示了新课程标准下中学语文教育的方向,努力促进中学语文教
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定价:¥32 ISBN:9787040325270
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- 《中小学校长专业标准》解读
- 陈永明 ,等 著/2011-6-1/北京大学出版社
《解读》是上海师范大学现代校长研修中心全体成员在参与教育部人事司《中国中小学校长专业标准研究》项目(教人司[2008]129号)的基础上,对即将可能颁布实施的《中国中小学校长专业基本标准》的解读,也是“教育领导学”研究团队再次集诸家智慧和才能所奉献的独特研究视角及其实质性成果。《解读》主要包括三大部分:解读专业标准、拓展校长视野和奠基历程明示,不仅对校长专业标准的六大核心领域进行理论阐述,还从网络时代、文化视角、行政决策、教育家成长、女性领导与终身
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定价:¥44 ISBN:9787301181270
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- 中小学教育技术装备管理与应用手册
- 高星火 编/2011-5-1/北京师范大学出版社
《中小学教育技术装备管理与应用手册》介绍了教育技术理论和教育技术装备工作法规,介绍了教育技术装备管理部门的工作职责和任务,介绍了教育技术装备工作程序和教育设备质量检验的方法,介绍了教育技术装备标准和教育技术设施管理的相关规定,介绍了中小学教育技术在教学中应用的方法,汇集了教育技术运用的课型分析和课例介绍,简要介绍了现代教育技术设备和相应软件制作技能,专门论述了教育技术科研教研。这些内容立足于为中小学教育教学实践服务,着眼于教育技术理论和教学应用实际结合,目的是为一线教师和管理人员提供学习方便
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定价:¥45 ISBN:9787303121762
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