本书分为上、中、下三部分, 着重阐述了建筑设计与建筑构造的基本原理和应用知识。内容包括: 民用建筑设计概论、建筑平面设计、建筑立面设计、建筑剖面设计、民用建筑构造概论、基础与地下室、墙体、楼、地层、屋面、楼梯、门和窗、变形缝、民用建筑工业化、工业建筑概论、单层工业建筑设计、单层工业建筑构造、绿色建筑、建筑节能等内容。

本书根据高等院校专业教学标准的要求，将公共空间室内设计所要求掌握的基础理论与实践案例工程紧密结合。全书共七章，包括设计基础、设计专题、设计流程三个部分。设计基础部分详细介绍公共空间设计必须掌握的知识要点；设计专题部分主要介绍办公空间设计、专卖店设计、餐饮空间设计、售楼部设计、酒店和民宿设计；设计流程部分介绍公共空间室内设计流程与界面装饰装修构造。
本书理论部分紧密结合设计案例进行讲解，条理清晰。本书可作为应用型本科、高职高专、成人教育、函授教育、网络教育及专业培训等艺术设计类专业学生的教材

智慧家居”已写入了国家“十四五”规划纲要，它正从“孤岛式”的单品智能向“万物互联”的全屋智能蜕变。为适应新形势，本书在第2版的基础上进行了修订，及时更新和补充了新知识、新技术、新产品和新案例。主要体现在以下4方面：一是突出介绍智能家居领域的知名品牌，如海尔、华为、绿米、欧瑞博等；二是由介绍智能家居功能转为介绍智慧场景；三是由只介绍智能家居硬件转为硬件、软件结合介绍；四是重点介绍家庭网络、人工智能技术、无主灯智能照明和智慧居家养老。
本书通俗易懂，图文并茂；内容新颖，实用性、操作性强；配套资

本书为机场工程系列教材,主要介绍了机场地势设计的任务和方法、机场表面坡度对飞机活动的影响、断面法设计的基本过程、土方工程量的计算方法、机场地势局部设计方法和设计等高线的绘制方法、机场改扩建工程的地势设计以及机场地势CAD 技术等内容。本书可作为机场工程专业本科生的教材,也可供公路工程、城市道路工程、城市规划设计等相关专业师生和其他从事机场工程设计、研究及管理的工程技术人员参考使用。

本书对接高等职业学校建筑设计专业教学标准的人才培养规格能力要求，内容涵盖了专业识图与制图、艺术造型、设计表现、 民用建筑施工图设计、中小型民用建筑方案设计、设计文件编制、计算机辅助设计、BIM技术应用、绿色建筑技术应用、前期报建及综合技术应用等建筑设计专业人才培养必备技能，是考核实训的实践性教材。本书包括专业基本技能、岗位核心技能和岗位拓展技能三个模块，读者可根据需求遴选模块组织技能实训与考核。 本书可作为高职高专院校建筑设计专业的教材和实训指导书，也可供建筑工程技术人员、设计人员和管理人

本书立足于建筑的人体感知与认知理论知识，基于身体感官与建筑要素，建立人-建筑互构的知识基础，阐述相关设计原理，指导建筑设计实践。主要内容包括人体知觉、建筑空间深度知觉、建筑几何形式、视觉形式、形式分析、建筑的身体关联、建筑设计观念与实践等。教材内容具有理论与实践，历史与当下两条线索。章节专题尝试从历史与当代著名建筑案例出发，结合建筑感知理论观念及其在设计实践中的应用，进行知识阐述。力图为以建筑设计为目的的建筑感知相关知识还原一个过去，当下和未来的时间发展框架，建构一个心理、历史与哲学的人文学科背

全书围绕模型的制图表达、模型的手工表达与模型的计算机信息表达为主线展开编写，与传统的制图教材相比更具实用性与创新性，符合现在jiaoyubu综合评估和专业认证对高等教育的新要求。主要内容包括建筑形体的表面交线，建筑形体的表达方法，建筑形体的效果图表达基础，建筑施工图，结构施工图等。在本次再版过程中，将更显国标内容，增加新形态微课等资源，同时融入课程思政内容。本书内容覆盖面较广，适合作为高校工科院校土建类专业教材，也可作为高等院校其他专业、高等职业院校教材，同时可作为工程技术人员的参考

本书系统地介绍了BIM 技术及Revit 建筑模型建制及应用内容，并附有典型的实际案例。全书包括三个阶段，共17 个项目的内容：第一阶段主要介绍BIM 概述与Revit 基础，阐述BIM 的发展历程、平台软件分、Revit 软件安装及卸载方法、Revit 基本术语与操作等内容；第二阶段以教学楼建筑工程为案例贯穿始终，阐述如何在Revit 中绘制建筑模型，包括墙体、柱、楼板、幕墙、门窗、屋顶、天花板、楼梯、扶手、洞口等构件的创建及编辑方法；第三阶段以教学楼建筑工程模型为例，阐述如何使用Revit

本书主要内容分为五大部分。第壹部分为AutoCAD的基础知识；第二部分为AutoCAD的绘图命令和编辑方法；第三部分以一套建筑施工图为例，学习用AutoCAD绘制建筑工程图的方法和技巧；第四部分介绍了用AutoCAD建立建筑模型的常用方法和图形输出的具体方法及步骤；第五部分介绍了天正建筑绘图软件的使用。
全书由具有多年建筑制图和AutoCAD教学经验的教师编写，内容实用、专业性强，特别是将建筑制图的知识融于计算机绘图之中，是一个很好的实践，而且采用了“手把手”的交互式教学方式，为学生掌握计