通过对古今中外优秀剧作和戏剧理论的研究，系统探索了编剧艺术的规律。其中关于戏剧创作基本特性的论述尤为精彩。著者在对西方戏剧理论作系统梳理的基础上，作出“冲突说”的归纳，简明而又有力量。在戏剧结构章节中，著者依据欧洲戏剧史上对于结构类型比较科学的分类方法，把戏剧结构分为“开放式结构”、“锁闭式结构”和“人像展览式结构”三

《文学学导论》囊括和涵盖了文学学作为一门以文学现象为对象的现代学科所能采取的各种研究角度和关涉到的各种理论方向，既有对文学史基本事实的陈述，又分别介绍了传统的文学类型学说、修辞风格学说、诗学理论等基本内容以及二十世纪的各种文学理论，其中也包括从社会学的系统理论（卢曼）角度出发对文学现象进行阐释的新近主张。

全书共分十章，从文学类型研究的方法谈起，依次进行了对奇幻文类的定义，对与奇幻相邻的文类(怪诞与奇迹)进行了界定，对与奇幻结构特征相似的文类(诗歌与讽喻)进行了区分，并对奇幻话语及奇幻主题进行了分析。

本书是一部双语课程的教材，是北京市教委研究生教育质量提升项目-优质课程建设的教学成果。本书选编了20世纪60年代至今，英美国家比较文学研究的重要论文，覆盖从韦勒克到苏源熙等重要比较文学学者，论题包括比较文学危机、系统诗学、比较诗学、主题学、形象学、中外文学类型、中西诗学精神等。编著方式：收录经典英文论文，用汉语撰写导读

小型戏剧，简称小戏。小戏之谓，通常有两种解法，一是指相对大戏而言的一种戏剧体裁，它包括小型话剧、小型戏曲以及戏剧小品，俗称“三小”。二是指由说唱或民间歌舞发展而成的戏曲剧种的通称。陆军编*的这本《编剧理论与技法》的特点是偏重对创作技法的研究，文中较多地注入了自己的创作感受，这与传统的学主规范所要求的尽量将作者的主观与个

宋光祖编*的这本《戏曲写作教程》致力于探讨戏曲写作的历史传统和写作方法，条分缕析，深刻细致，系统完整，切实起到强化戏曲思维与写作过程中的答疑解惑之作用。作者也未局限于戏曲的特性，而是注重向话剧理论学习，以人物的性格描写、感情揭示和心理分析为主，事件或者情节为从，由浅入深、体贴入微。该*是作者经过20余年的教学实践摸索而

孙祖平编*的这本《戏剧小品剧作教程》系统地论述了戏剧小品作为一种独立的艺术样式，有着属于自己的创作特征。*者首先从戏剧小品的起源入手，详细介绍了古代小戏和现代小戏的发展历程。然后从戏剧小品的构造特征、情境张力、情节过程、结构模式、形象造型、意蕴内涵、审美途径、语境语言及样式类别等九个方面入手，对戏剧小品的创作特征进行了

“文化诗学”是新时期文艺学的延伸与超越。它受到过“文化研究”的启发，也与美国学者格林布拉特的“新历史主义”（后又称“文化诗学”）有着某种关联。但它又是从中国的文学理论实际出发，具有中国内容和形式的文艺学方法论。《文化诗学：理论与实践》着重分析了文化诗学的理论前提、学术背景、现实依据、基本构想、精神价值、实践路径以及它与

《批评的诸种概念》是韦勒克的一部重要的文学研究奠基之作。面对20世纪层出不穷的批评流派和言不及义的批评方式，韦勒克开宗明义地阐明了文学理论、文学批评和文学史之间的联系和区别，对文学批评中广被使用的重要概念如巴罗克、浪漫主义、现实主义、实证主义等的起源和演变也作了详细的论述，并总结了20世纪文学批评的主潮。在韦勒克看来，

《儿童文学的三大母题》以全新的方法对儿童文学作类型研究，打破了体裁、题材、风格、流派、地域、年代等通常的分类方式，极富创意地把儿童文学作品划分为“爱的母题”（内分“母爱型”与“父爱型”）、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐述了这三类“元主题”的美学特征，开辟了一种言说儿童文学的新格局，在一定程度上勾勒了儿童文学的整