《全国高等院校教师教育专业音乐教材:乐理与视唱》根据全国各地高等院校教师教育专业的音乐教学实际，以新的教学理念、新的教学内容和新的教材结构编写而成，在注重教材基础性和实践十生的同时体现时代性和综合性，以满足高等院校各种不同层次的教学需求。本套教材适合全国普通高等院校（包括高职高专等）的教师教育专业、音乐教育专业、音乐表演专业的教学，也可用于艺术专业的教学。

　　高等师范院校《合唱》教材2004年修订版出版至今已有十余年，根据各地师范院校实际使用情况及音乐教育发展的需要，对两册《合唱》教材进行再次修订。

《全国高等院校教师教育专业音乐教材:合唱与指挥》合唱与指挥的基础知识及基本技能训练、合唱曲选两大部分。合唱与指挥的基础知识及基本技能训练部分按单元编写，单元中各课的知识点、技能训练和排练提示相互联系，不仅体现了知识的科学性与系统性，同时突出了技能训练的可操作性、突出了内容人文因素，使合唱与指挥融合成一个有机的整体。

　　《儿童视唱练耳（第二册）》是针对4－6岁的儿童学习视唱练耳而编写的一套丛书中的第二册，其内容为适应低龄儿童的特点，减少了乐理知识类内容讲解，而强调实际的音乐感受，和准确的音乐表达的训练。具体包括旋律听觉记忆、音高听辨训练、基础节奏型的记忆和读谱训练等。

　　《中国音乐家协会师范基本乐科教育分会推荐用书:基本乐科教程(视唱卷)》体现了对视唱练耳课教学目的的新观念：提高音乐素质、发展音乐记忆和培养创造意识。通过对基本技能的训练和音乐名曲主题选曲的背唱等，提高音乐感知力，其中包括对音长感、音强感、音高感、音色感、调性感、结构感、多声思维感等的培养方法。

本书作者孙维权系上海音乐学院教授,自20世纪80年代以来,曾在上海音乐学院用多种方式开设《和声风格分析》课程，由此总结了大量的曲目和分析范例。

本教程将80首不用题材、不同体裁、不同时期的音乐作品当作和声分析训练的范本，强调将和声的理论分析与和声听觉的训练紧密结合起来，克服目前多数和声课教学脱离和声音响，过分注重纯理性和声分析方法的弊病。通过边看（乐谱）、边弹（钢琴）、边听（音乐）、边分析（和声），将这四方面结合起来的训练，使学生逐步学会对音乐作品进行和声

　　随着近代

　　黄祖禧编