《车工技能项目训练》根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设的相关精神和实践，借鉴国内外先进的职业教育理念、模式和方法，并参照相关国家职业标准和行业职业技能鉴定规范，采用项目式教学的模式编写而成。本书共有八个项目，包括认识卧式车床、车削轴类零件、车削套类零件、车削沟槽、车削圆锥面、加工成形面、车削螺纹、车削复杂零件，每个项目下又包含若干个任务。书后附录安排了产教结合案例等。本书图文并茂、形象直观、简明扼要、通俗易懂，内容安排由浅入深、层层推进、环

　　《中等职业学校数控技术应用专业改革发展创新系列教材：车工工艺与技能训练》由陈娟、黄加根主编，本书根据国家职业技能鉴定标准，结合 中等职业教育的实际情况并按照《车工工艺与技能训练教学大纲（2000）》 编写。本书遵循“实用”、“实效”的原则，采用项目化的教学模式，以 任务为引领，突出技能训练，使学生在技能训练中掌握并达到本专业（工种）知识和技能要求。项目的选择具有典型性，力求将车削的基本内容融入项 目内容中，能较为全面地检查学生车工基本操作能力。主要内容

　　《金工实训与技能训练》共分为7个模块：钳工、车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工、焊接、铸造。
　　《金工实训与技能训练》的主要特点是，在教材结构上，主要由若干模块组成，模块内设任务，模块和任务按照由易到难的顺序递进；在教材内容上，以岗位(群)需求和职业能力为核心，以工作任务为中心，以技术实践知识为焦点，以技术理论知识为背景，以拓展知识为延伸，形成了富有新意、别具一格的教材内容体系。贯彻了“实用、够用”的原则，反映了新知识、新技术、新工艺和新方法，体现了科学性、实用性、代表性和先进性

《 高职高专"十一五"规划教材?国家技能型紧缺人才培养培训系列教材?数控线切割机床操作与加工技能实训》从线切割加工的技能培训入手，按照数控线切割操作员考证要求，针对高职学生线切割技能训练，从机床的使用、线切割零件加工工艺的特点、编程知识出发，介绍了数控线切割的工艺方法和编程技术，并结合实际应用，对电参数提出了确切的参考意见。全书分成九个训练课题，课题间相互独立，由浅入深，由易到难，层层深入。每个课题都有应用举例和训练题，举例典型、实用，训练题目标明确、合理。通过《 高职高专"十一五"规划教材?国

    《高等职业教育“十二五”规划教材：金工实习》以服务为宗旨，以市场为导向对理论与实践进行了有机结合。内容主要包括：工程材料与钢的热处理、铸造、锻压、焊接、金属切削加工基础、钳工与装配、车削、铣削、刨削与镗削、磨削。
    《高等职业教育“十二五”规划教材：金工实习》可作为高职、高专院校工科类各专业的金工实习教材，也可作为相关专业的技术培训或自学用书。

郑光海主编的《熔焊方法与设备》由两部分组成：电弧焊基础理论和常用熔化焊方法。共分9章：第1章和第2章为电弧焊的基础理论，重点介绍电弧基本原理、特性，电弧产生的熔化现象与焊缝成形规律。第3～9章，每章介绍一种熔化焊方法，分别是焊条电弧焊、埋弧自动焊、熔化极气体保护焊、钨极惰性气体保护焊、等离子弧焊、电渣焊、高能束焊接。 《熔焊方法与设备》可作为应用型本科院校焊接专业(材料成型及控制工程专业)教材，也可供材料加工工程、机械以及造船等专业的师生和工程技术人员参考。

    《高职高专“十二五”规划教材：焊接方法与操作》根据高职高专焊接专业的培养目标，基于焊接职业岗位和工作过程对知识、能力、素质的要求，以各种焊接方法的实践操作能力为主线，结合典型生产案例，通过校企合作编写而成。《高职高专“十二五”规划教材：焊接方法与操作》内容包括焊条电弧焊、埋弧焊、钨极氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、熔化极氩弧焊、混合气体保护焊、等离子弧焊接与切割等的基本理论及操作技术，共10个学习情境。在编写中理论联系实际，注重实践性、启发性、科学性，

    《“十二五”高职高专规划教材·机电系列：机床电气控制》以普通加工机床为对象，全面、系统地介绍了低压电器、电气控制系统等内容。按照项目导入、任务驱动的思路和体例组织全书内容，将机床电气控制系统的安装、调试、维护与维修等内容以真实工作任务及其_〔作过程为依据进行整合，分成4个学习情境，每个学习情境又分为若干个由简单到复杂的基于工作过程的小任务及拓展任务。本书图文并茂、通俗易懂，具有通用性、实用性和先进性。
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　　《机械加工工艺》根据高等职业院校、技师学院“数控技术应用专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用”、“适用”的教学指导思想，把理论教学与技能训练很好地结合起来，并按技能层次分模块介绍车削、铣削、磨削、钻削、镗削及齿轮和典型零件切削加工工艺技

    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》根据最新国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育特点，以能力培养为根本出发点，采用“模块—项目”的形式编写而成。本书包括八个模块：数控铣床基础知识、数控铣床操作知识、平面的加工、轮廓的加工、槽类的加工、孔的加工、综合加工和数控机床的维护与故障诊断。
    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》在使用过程中可采取“理实一体化”的