建筑师职业资格考试一直备受关注。疫情状况下备考学生更加需要集中且精准的辅导书籍。本书定位为建筑学基础素养提升，着眼于建筑考研快题，深入分析解读快题的核心设计思维，提出了快题认知的思维模型，对于初学者梳理正确设计观，了解快题设计过程有着重要的指导意义。通过老八校建筑考研历年真题演示了三十五个方案设计，并附带方案演示的全过程视频，突破常规，举一反三，每一个方案注重方案设计策略引导、注重方案设计深度，用全新的视角审视建筑快题设计，带来全新的设计思路。

        本书以国家最新颁布的现行制图标准为编写依据，基于工作过程，分解工作任务，以典型工作任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位。知识上“以应用为目的，以必需够用为度”，着重介绍了制图的基本知识与技能、正投影原理、轴测投影、建筑施工图、结构施工图的图示内容及识读方法。编写中还融入工匠精神，体现“课程思政”的概念。同时，为适应不同培养方向的需要，对部分内容进行了适当的加深和拓展，可满足不同层次的学习需求。本书可作为高职高专、各类成人高校建筑工程专业的基础教材，亦可作为建筑学、

本书按照最新的技术标准和规范进行编写, 充分考虑了高职院校工程管理类相关专业对学生应具备的识图基础知识和技能的要求, 内容组织突显实用性、专业性和职业性, 并注重对知识应用和岗位技能的培养。本书内容包括: 建筑制图的基本知识、投影的基本知识、形体的投影、轴测投影与建筑图样的其他画法、剖面图与断面图、建筑构造的基本知识、基础与地下室、墙体、楼底层、楼梯与室外台阶和坡道、屋顶、门窗与建筑遮阳、单层工业厂房、建筑施工图、建筑结构施工图、建筑电气施工图、建筑给排水施工图、建筑采暖施工图。本次修

本次修订教材的目标是本着“创新性、实用性、应用型、立体化”原则, 从土木工程应用型人才的职业需求出发, “以实际工程为导向”, 紧密联系实际, 让学生对所学知识不仅“知其然”, 也“知其所以然”, 着重体现对学生知识掌握基本能力的培养, 对学生的学习能力、实践能力和创新创业能力的培养, 突出课程的基本要求和人才培养的实用性。具体有以下几个特点和创新: (1) 坚持立德树人根本。教材内容在编写过程中, 挖掘思政元素, 通过对我国建筑发展的辉煌成就、优质建筑工程的构造做法、建筑规范标准的介

本书从职业岗位分析入手，以职业技术领域和岗位群的工作任务和职业技能要求为出发点，系统地介绍了建筑装饰设计概述、室内空间组织、室内空间界面设计、室内光环境设计、室内色彩设计、家具与陈设、室内绿化设计、建筑外部装饰设计、居住空间装饰设计、办公空间装饰设计、商业空间装饰设计、餐饮空间装饰设计和旅馆建筑装饰设计等内容。

本书编写时对施工图的识读能力标准进行了定位, 以职业素质为根本, 将识读能力分为三个层次, 第一层次是基本识读能力, 即掌握施工图的基本知识, 能正确识读施工图, 理解设计意图; 第二层次是独立校审能力, 即在正确识读施工图的基础上, 能对施工图进行校对审核, 发现图纸中的问题, 能编写自审记录以备图纸会审时提出商讨; 第三层次是解决问题能力, 即发现问题后并能解决问题, 或提出修改建议, 这一能力需要具备丰富的理论知识和实践经验, 因此是识读能力的最高层次。 本书内容精炼, 由施工图

本书以高职学生能力特点、认知特色为出发点，以应用为目的，以项目化、模块化的方式将知识点分为7 个模块，并将“三大训练法”贯穿始终，将理论知识、专业技法及岗位技能融为一体。前2 个模块是基础方法及理论知识讲解，模块3 至模块6 是以“校企合作项目”为载体的实操方案设计表现，模块7 为优秀作品赏析。书中采用大量原创、高清晰度、高质量的图片素材及详细的示范步骤视频进行知识点的讲解。 本书采用“互联网+”形式，支撑当下高职院校的信息化教学改革，同时将课程思政内容巧妙地融入到教材中，是一本将纸质教材与数字

《AutoCAD室内外设计与标准制图》通过大量实际案例讲述了AutoCAD室内外设计的常用方法与图纸绘制过程。全书共10章，主要内容包括设计制图基础、AutoCAD基础操作、工具命令、辅助工具、平面图绘制、立面图绘制、剖面图与大样详图绘制等内容，还对各类室内外空间图纸绘制进行了细致讲解。每个章节都讲述了图纸绘制方法，涵盖面广，绘制步骤清晰。全书通过教学视频、全套图样案例对AutoCAD的快捷键、快捷命令等内容进行了全面讲解。
《AutoCAD室内外设计与标准制图》注重国家制图标准与实践经验

本书紧密结合中等职业教育土木建筑大类人才培养大纲要求，按照全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项(中职组)规程的竞赛内容及相关知识组织编写。全书采用项目教学法，共11个项目，包括建筑CAD概述、创建样板文件、三面投影图的绘制、建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制、建筑剖面图的绘制、建筑构件图样的绘制、建筑装饰图的绘制、图形输出、建筑三维建模、从CAD到BIM等内容。