本教材是根据现代医学对物理学的基本要求，并结合我们的教学实践经验编写而成。在教材内容上紧密结合医学，把突出物理学在医学上的应用为特点，充分考虑到教材的的适用性、科学性、先进性和前沿性。重点阐述物理学的基本思想、概念、原理和方法，加强了基础理论和基本知识在医学上的应用，克服了理论化、公式化等枯燥乏味等繁琐的内容。让学生在学习的过程中真正体会到学有所用、更有利于学生自主学习。

本书是根据《医学物理学》教材的基本要求，结合医学生教学培养的特点并针对医学生学习《医学物理学》课程中存在的问题和遇到的困难，总结我们多年的教学实践经验和成果编写的。练习和复习是学习医学物理学过程中不可缺少的重要环节，而解题是加深对基本概念和基本定律理解和掌握的一个重要手段。本书是王光昶、贺兵主编《医学物理学》的配套学习指导用书，全书内容分16章，每章均由七部分组成：教学基本要求、内容提要、解题指导、教材案例分析、教材习题解答、自测题及答案，是学习《医学物理学》内容的十分有用的工具。本书

     本教材严格按照2014年10月在广西中医药大学召开的教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第三次工作会议上通过的《医药类专业的物理课程教学基本要求》编写。全书分核心篇、扩展篇和现代医药科学与技术的物理基础专题篇三大类型。在保证医药类专业的物理课程本身系统性基础上，凸显新编教材的实用性和适用性，同时展示新信息技术和相应教学的新方法。

为了更好地贯彻卫生职业教育教学委员会在颁布的最新职业卫生学校教学计划和教学大纲，我们特编写了这本《医用化学基础》。《医用化学基础》的编写本着重视基础知识，突出技能训练，注重素质教育，提高学生能力，适合专业特点的基本原则。在编写形式上有较大突破，内容做了大幅删减，并选编了和教材内容联系紧密并具有一定科学性、知识性和趣味性的资料卡片，有利于学生开阔视野，拓宽知识面，培养学生热爱科学、勇于创新的科学意识。《医用化学基础》按36学时编写，除绪论外全书共有7章教学内容，无机化学部分2章，有机化学

本书是根据医药院校学生的知识结构特点和编者在广东药学院多年物理实验教学经验编写而成的。本书较为系统地介绍了测量误差和数据处理的方法、物理实验的基本方法和基本操作技术，为学生进行实验和处理数据提供必要的基础知识。在实验内容的选取上力求贴近医药类专业的知识结构，既考虑到物理学本身，又兼顾医药学专业特点。实验中既有保证基本物理实验技能训练的基础性实验，又有提高的综合性和设计性实验。本书是在2009年8月由科学出版社出版的《物理学实验》基础上进行修订，修订中综合了师生在使用过程的反映，与实验仪

本书为《医用化学》第2版唐玉海主编的配套辅导教材，内容覆盖医学各专业医用化学大纲要求的基本概念，基本理论和基本方法。为了满足不同专业的需要，部分内容有所扩充。本教材适合化学学时在60到80学时临床医学和高等护理学等专业。本教材在编写过程中注重化学与医学、护理学的融合，教材具有鲜明的针对性，全书共18章。前八章主要介绍医用基础化学内容，后11章主要介绍医用有机化学内容。各章又分为基本要求、基本知识点、配套教材的问题答案和习题答案等四个部分组成，附录为综合测试题和测试题参考答案。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版。本书在总结参编院校多年的医用化学教学经验的基础上编写而成的，包括无机化学、分析化学和有机化学的基本内容，重点介绍化学的基本知识、基本理论和基本技能，以及化学在医学领域中的应用。全书共23章，1-9章介绍无机化学和分析化学的内容，10-23章介绍有机化学的内容。为了加强巩固所学知识，本书每章后都附有习题，可供课后练习使用。书后附有11个化学实验，可供实验教学使用。本书可作为高等医学院校各专业（专科）和高等医学院校本科少学时各专业的教学用书

　　《医用化学（第四版）》为普通高等教育“十二五”国家规划教材及全国医药高等学校规划教材。全书共13章，主要内容有溶液的浓度、溶液的配制、溶液的渗透压、电解质溶液、缓冲溶液、胶体溶液、配位化合物；各类有机化合物的结构特征、重要的理化性质及其应用等理论内容和13个实训项目内容。教材内容的选取紧密结合医学岗位和执业证书的需求，同时穿插一些内容精致并与医护专业相关的链接，旨在拓宽学生的视野，增强学习的趣味性，体现“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的职业教育特色。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖，是一本很

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　　《医学高等数学》是根据普通高等医药院校数学教学要求编写而成的数学基础课程教材。《医学高等数学》共分6章，分别阐述了函数、极限与连续；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分及其应用；常微分方程等医药学研究中所涉及的数学基础知识，以基本概念、基本理论与数学方法为重点，结合医药实例对各章内容进行详细讲解，并配有适当的习题。《医学高等数学》在每章内容结束之后，均配有相应的数学历史知识与著名数学家生平以提高学生对数学的学习兴趣。
　　《医学高等数学》主要面向“医学高等数学”课程学时设置较少的高