正常人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础理论课程，为学习其他医学和临床医学打下必要的基础。本教材在编写过程中，汲取了前几版教材的优点，内容充实，概念准确，编排合理，科学性强，实用性强, 插图分别采用多种不同色彩套印，方便学生使用。本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构及重要器官的体表投影。

局部解剖学是按照人体的局部分区，研究人体各个区域由浅入深的层次结构，以及结构和器官位置、毗邻和临床应用的一门科学，本教材包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢等八个章节，各章包括概述，层次结构，结构与器官的位置、毗邻、血液供应、淋巴回流和神经支配，以及解剖操作。附录中有尸体解剖操作指导，便于学生教师的教和学生的学。本教材在编写过程中，减少与系统解剖知识的重复，突出局部解剖的特点，改变以前黑白插图，采用大量套色插图；为了加强理论联系实际，在书后增加了附篇，内容有尸体解剖操

　　《组织学与胚胎学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）/多媒体融合创新教材》基本内容以形态结构为主，加强形态与功能的联系，力求反映本学科的新进展；注重内容的系统性、科学性和实用性；突出重点，文字简洁，便于学习。正文内适当加入链接、案例，便于在提高学生学习兴趣的同时重点掌握所学知识。

《系统解剖学》第4版由中国工程院院士、南方医科大学钟世镇教授和本教材第3版主编、南方医科大学徐达传教授任名誉主编，南方医科大学廖华教授任主编，全国19所高校20位教授共同编写。

本教材在实验内容中将具体知识点（含形态结构的诸方面及其意义）完整列出，并按掌握与熟悉、了解兰个层次予以量化、分类。这样使目的要求更加明朗化，同时弥补了标本和模型不系统、不全面的缺陷，更方便学生自我检测和教师随机抽查，使实验成绩更加客观。《BR》本教材共分上、下两篇，上篇11个章节，29个实验，既有基础验证性实验，也设计了部分创新性实验；下篇为综合练习题，为提高性测试。

本教材在第1版基础上按照现行培养方案进行修订。本书涵盖了人体形态学（除解剖学外）、细胞生物学及医学遗传学的实验教学内容，以微形态学内容为主，辅以必要的免疫组织化学及分子生物学内容，是医学生必修课程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介绍了常用的实验仪器及其使用方法，以及形态学的基本实验方法；第二篇为经典验证性实验，是本教材的主体；第三篇是综合性实验，第四篇是创新性实验。综合性实验融合了基础和临床多学科的实验方法，目的在于改变传统的单一实验教学模式，有利于提高学生的综合思维和实践能力；创新实验通过介绍

本书由10余位神经生物学各领域的专家和学科带头人共同编写，是一部既有较系统的神经生物学基础知识，又能反映当代**进展，文宁简洁、图文并茂的教材。全书共14部分，内容包括神经系统结构、突触传递和信号传导、神经系统的发育、递质在脑内的分布及其功能通路、感觉器官、运动系统、脑的高级功能与行为、神经内分泌免疫系统的相互调节等。另外还介绍了分子生物学技术、影像技术在神经生物学中的应用。

本书是十二五普通高等教育本科*规划教材《组织学与胚胎学（第3版）》的配套教材。由*教学名师、中国医科大学博士生导师石玉秀教授担任主编。本书参考医学院校组织学与胚胎学教学大纲及相关资料编写而成，覆盖了主教材全部二十八章内容，并且涵盖了研究生入学考试和国家执业医师资格考试的全部知识点，是学生课后复习、应试的好帮手，也是教师指导学生学习、提高教学质量的好工具。

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。大体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。大体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第3版）的配套教材。本实验教程中，观察的标本适应性较广泛，类型较齐全，既能体现要求掌握的主要切片内容，也有要求了解的切片内容，还纳入了可供选择参考的切片标本，有同学自行观察的切片，也有示教片、电镜图像，各校可结合各自的教学条件，适当调整和选择实习内容。