《普通高等教育机电类规划教材：金属切削原理（第2版）》分绪论、基本定义、刀具材料、金属切削的变形过程、切削力、切削热和切削温度、刀具磨损破损和刀具耐用度、材料切削加工性、切削液、已加工表面质量、刀具合理几何参数选择、切削用量制订以及磨削等部分；新增内容有非金属材料的切削加工性、切削力的计算机辅助测试及预报、刀具耐用度分布、金属切削数据库、加工自化及柔性化对切削用量选择的影响以及金刚石砂轮的磨损等。

　　《职业教育示范性规划教材：机床电气控制技术·项目教程》分为十一个项目，包括机床电气设备的配线、电动机与机械传动部分的连接调整、电动机的使用与维护、识别并检测机床常用低压电器、安装与调试机床基本电气控制电路、识读并检修普通车床电气控制电路、识读并检修平面磨床电气控制电路、识读并检修摇臂钻床电气控制电路、识读并检修万能铣床电气控制电路、识读并检修卧式镗床电气控制电路、识读并检修数控车床电气控制系统。
　　《职业教育示范性规划教材：机床电气控制技术·项目教程》配有电子教学参考资料包。本书可作

　　《制造工程与技术》取自原版英文教材《Manufacturing Engineering and Technology》中的部分篇章。针对国内教学课程设置，将原书内容改编为机加工和热加工两册，并分别出版，方便学校选用。为保持书籍内容体系，方便读者查找和了解原书全貌，特别在两册中保留完整的改编目录。内容涵盖切削基础，刀具材料与切削液，回转体与非回转体加工，加工中心，机床结构及机加工经济性，磨削与光整加工，先进加工方法与纳米制造，制造工艺过程自动化、计算机集成制造系统和制造的竞争性。

本书内容包括：车刀刃磨、轴类零件的加工、套类零件的加工、圆锥类零件的加工、车削螺纹及蜗杆等。

《机械加工技术专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“机械加工技术专业师资培训包开发项目{LBzD015）”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训I质量评价指标体系三个项目成果。
教师教学能力标准包括教师实践能力标准和教师教学能力标准两部分。其中教师实践能力标准按工种分成四个模块，每个模块按实践指导性质不同分为若干个能力单元，能力单元之下细分能力要素，再对各能力要素进一步解读。教师教学能力

    《焊接方法与设备》是根据国家机械职业教育热加工类专业教学指导委员会焊接专业组2002年7月修订的高职高专焊接专业教学计划和课程教学大纲编写的。
    《焊接方法与设备》主要讲述各种常用焊接方法的过程本质、质量控制以及相应焊接设备的构成和工作原理，并对焊接方法的新发展作了概括介绍。全书共分十章；为便于讨论，先在第一章集中介绍电弧焊及其发展中的一引起共性的内容，如电弧的热源及电源特征、焊丝的熔化和熔滴过渡

　　《职业教育“十一五”规划教材·焊接专业“双证制”教学改革用书：弧焊电源（第3版）》是根据近年来各职业院校在教学过程中发现的问题和弧焊电源的不断发展、更新，以及现阶段国家对职业教育教学改革的要求，对第1版、第2版修订编写而成。全书内容包括焊接电弧及对弧焊电源的要求、弧焊变压器、硅弧焊整流器、晶闸管式弧焊整流器、脉冲弧焊电源、弧焊逆变器等的基本原理、结构特点、应用和故障排除；弧焊电源的选择、安装和使用等实用知识。
　　本书在编写过程中，注重教学内容的实用性，特别是结合焊接专业技术岗位特点及

    《高等学校教材：金工实习（机械类及近机械类用）》根据国家教育部新颁布的“金工实习教学基本要求”，并认真总结作者长期工作经验，结合实际，力求通过教材的编写和使用，推动高校金工实习的深化改革，提高金工实习质量，培养高素质合格人才。
    《高等学校教材：金工实习（机械类及近机械类用）》内容包括机械工程材料、铸造、锻压、焊接与胶接、粉末冶金与非金属材料成形、钳工、机械加工、数控与

本书共分8大项目，内容包括：安全教育、加工中心基础知识、端盖的加工、刀具补偿功能的应用、定心块加工、方槽板的加工、自动编程等。

    《中等职业教育课程改革规划新教材：公差配合与实用测量技术》为中等职业教育课程改革规划新教材，根据国家技能鉴定的标准编写。《中等职业教育课程改革规划新教材：公差配合与实用测量技术》分为理论知识和实用技能训练两部分，其内容包括极限与配合，几何公差，表面结构、轮廓法，测量技术的基础知识，测量长度尺寸，测量几何公差的检测，测量典型零件，光学仪器测量和综合检测。
    《中等职业教育课程改革规划新教材：公差配合