这是套适合于短期培训的系列汉语教材．全套分为语音篇、会话篇（Ⅰ，Ⅱ）和阅读篇（Ⅰ，Ⅱ），共5册，学习者既可以学习全套教材，也可以根据实际需要灵活选用。
    本套教材采用结构、情景与功能相结合的编写原则，紧密围绕汉语水平等级大纲要求的语法和词汇进行编写，注重学生听说读写能力的全面培养。学完全套教材．学生基本可以达到中级汉语水平。
    本套教材配有CD ROM光盘．包含英、法、德、日、韩五种语言版

本书内容涵盖从“做客”、“购物”、“乘车”到“租房”、“订票”等多种与日常交际生活紧密相关的话题及情景。

    《中级韩汉翻译教程》供韩国留学生使用。全书共15课，针对韩国人学习汉语的难点，将每课内容分为八个部分：课文、生词、翻译难点、翻译重点、翻译知识、翻译示例、练习及影视翻译，其中翻译重点（即语法知识）系统总结了韩国学生学习汉语中易出问题的语法项目；翻译难点主要对课文中较难的句子给出准确的翻译；练习主要围绕课文和翻译重点中出现的语法项目进行；翻译示例作为课文中出现的功能项目的补充，为学生在相似情景中可能出现的翻译问题提供指导；影视翻译主要是为了活跃课堂气氛，并为学

     《中国国家汉办规划教材：当代中文(第3册)(课本)》是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第三册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。《课本》是教材的主体部分，兼顾交际活动和语言结构。由日常交际活动逐渐向话题讨论过渡，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音法和法语翻译。每课包

       本教材是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第三册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。
《课本》是教材的主体部分，兼顾交际活动和语言结构。由日常交际活动逐渐向话题讨论过渡，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音法和法语翻译。每课包括：词语表、课文

    《当代中文（第4册）（练习册）》是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第三册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。
《课本》是教材的主体部分，兼顾交际活动和语言结构。由日常交际活动逐渐向话题讨论过渡，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音法和法语翻译。每课包括：词

     《中国国家汉办规划教材：当代中文（第4册课本）》是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第四册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。
《课本》是教材的主体部分，以话题为纲，结合结构和文化。根据话题的文化内涵的典型性设计和安排教学内容，同时深化对语言结构的认知和运用。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有

    《北大版对外汉语教材：文化教程系列·东方韵味：中国文化泛读教程(下)》选择了一些中国人日常生活中的琐事，既有像喝茶、饮酒、穿衣这些微不足道的小事，也有婚丧嫁娶，生死鬼神这些习以为常的俗事。另外，如果说中国人对水、花、玉的理解和喜爱是阳春白雪的话，那么，《北大版对外汉语教材·文化教程系列·东方韵味：中国文化泛读教程(下)》也不回避吹牛、打麻将、上厕所这些下里巴人的内容。还有，作者在书中除了探讨山河日月这些永恒而具体的存在，也涉及了义气缘分这些不变而抽象的概念。古往今来，

    《北大版对外汉语：语法教程系列·中级汉语语法讲义》是一本为以汉语作为第二语言的学习者使用的、有针对性的、目标明确的中级汉语实用语法教材书。《北大版对外汉语教材·语法教程系列·中级汉语语法讲义》在语言对比的基础上进行语言项目的选取，并从句子生成的角度出发安排语言项目，语法解释深入浅出，练习设计丰富有趣，能有效地帮助学习者进一步掌握汉语的基本结构规律，提高他们的汉语水平。

全书共上、下两篇。上篇为应用文写作基础知识部分，分为应用文概述和应用文写作要素两章。下篇为应用文体写作部分，分为计划性、部署性、报请性、调研性、总结交流性、演讲性、信函性、诉讼性、协约性、告示性、规章性、宣介性等12类、41种常用应用文体。坚持少而新、少而精、少而实，是本书的一大亮点。科学严谨地安排体式、设计体例，坚持创新精神与务实精神的统一，是本书的又一大亮点。以提高学生的实际写作能力为中心，体现教学规律和写作规律，是本书的又一特色。 本书面向高等院校，尤其适用于应用本科、独立学院及高职高专学