本书收入的作品分三种情况处理：一是全文选收，二是部分节选，三是存目；作者简介；作品简析；书末存两个附录。

黄发有编著的《文学传媒与文学传播研究》通过对中国现当代文学史上代表性个案的深入剖析，探讨近代以来（尤其侧重当代）文学期刊、文学副刊、文学出版等印刷传媒在文学传播接受过程中的文化功能、审美趣味与价值选择，考察它们对于现代汉语文学发生、发展的影响与制约；同时对文学的影视改编、网络传播、文学评奖、文学教育等其他传播形式的历史

《审美阅读十五讲》是作者近年来文本细读理论与实践成果的一个“集锦”，在本土理论的框架下，回到文学文本自身，尝试“审美阅读”，以对《三国演义》、《水浒传》、《孔乙己》、《祝福》、《下江陵》、前后《赤壁赋》、《再别康桥》、《死水》、《记念刘和珍君》、《听听那冷雨》等作品的赏析，引领我们进入丰富多彩的文本世界，展开有趣有味的

本书介绍了适应现代大学教育的古代文学研究方法论体系，构建起从读书方法、中外学术思潮、思维方法、研究视角的选择到学术伦理规范、论文写作技能等包含古代文学研究各个环节重要因素的有机框架。

《现代化与中国20世纪文学》以现代化视角对中国20世纪文学进行了综合研究，内容分为上下两编，上编为“史”的问题，下编为“论”的问题。作者采用史论结合的方法，对近百年来文学言说的主要命题，诸如现代性、经典性、革命性、民族性等进行了全面的梳理，并对其中诸多聚讼纷纭的论题作出了独立的判断。作者对现代化进程中的各种文学思想资源

《普通高等师范院校汉语言文学专业系列教材：中国古代文学经典选读》是山东省区域合作教材，全书约96万字，选录了文学史上各个时期的重要作家的代表作品及历代传诵的名篇佳作。本书配有单篇选文的鉴赏点评，这在同类型著作中是独创的。全书重视选文和注释的科学性，作品原文均从校勘完善的通行文本中选录，注释中吸收了古代文学研究和古籍整理

本书全面系统讲授了中国文学的基本理论与基础知识，注重培养中学教师阅读、分析和评价古代文学的能力。全书二册，上册分先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代四编，每编内按文体分章节论述中国文学的发展源流及作家作品，章前有学习提示，章后有复习思考题。这次修订，适当吸收了新的研究成果，修订了个别章节内容，文字上也做了一些修改。

《苦闷文学反思(以厨川白村与鲁迅为枢纽)》聚焦于鲁迅对厨川白村的译介和传播，深入开掘了二者在文艺思想及个字对国民性改造方面的多种成就。以厨川白村与鲁迅的文学思想为脉络，从文学作为苦闷象征的辩证关系的切入口，力求揭示中日文论和中西文论在和汉文化急剧变化中的那么一段历史流程和重大变数。

《中国现代文学馆青年批评家丛书：人间万物与精神碎片》是作者关于中国当代文学的批评文集，分上下两辑。上辑“现实关怀”，收录作者最近两年对中国当代文学现象思考和作品解读的文章。除了关注作品的文体和语言表达等外，作者更注重于作家的内心情感和人间情怀，这是他估衡研究对象的无形尺度。下辑“岁月碎片”，选录作者从1990年代至20

作为中原文化的发源地和承载体，河南还保持着农业文明以来中国最原生态、最纯粹的村庄形式。现当代的众多河南作家都不约而同地在作品中对“村庄”这一“乡土中国”意象进行考察并对中国文化传统形成进行全方位的再阐释，从中我们能够体悟到中国文化机制、政治性格、民众性格的基本特点。虽然现代文明对中国已经造成很大的冲击，但“村序”仍以最