全国中医药行业高等教育“十三五”创新教材《中医整脊学》，全书分上、中、下三篇，上篇基础学、中篇诊疗学总论、下篇疾病学，是为适应高等中医药院校教材立足改革、更新观念、与时俱进、学以致用的需求，在韦以宗编著的《中国整脊学》（第二版）基础上改编而成的。
　　中医整脊学是21世纪继承创新的学科，是在以韦以宗教授为首的我国专家学者的共同努力下，在发掘整理中医历代有关脊柱伤病的理论经验的基础上，运用现代医学科学研究技术，通过一系列的尸体解剖、动物实验、X线动态观察和临床研究，创立了富于中医特色的脊

《中医继续教育系列教材:傅氏秘灸》分为上篇、中篇和下篇三部分。上篇为基础篇，重点讲述灸法的历史沿革、灸法功效、灸法适应证、灸法禁忌、灸用材料、常用灸法、灸法操作、取穴方法以及灸疗常用穴位等内容。中篇为治疗篇，重点讲述内科、外科、妇科、伤科疾病的辨证分型及常用灸疗方法。下篇为傅氏秘灸篇，详细介绍傅氏秘灸的发展源流、理论基础、治疗思路、用药和适应证，突出傅氏秘灸在颈椎病、腰痛，头痛、失眠，胃肠疾病和妇科疾病方面的特色诊疗方法，并以这六类疾病为重点，详细介绍相关疾病的辨证方法和傅氏秘灸特色调理方法。

　　《中医药膳学（新世纪第三版）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》特点：
　　1.加强顶层设计，强化中医经典地位
　　针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。
　　2.精选编写队伍，汇集专家智慧
　　主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材

本教材为“医学教育改革系列教材”（英文）之一。内容包括经络系统、腧穴的介绍，十二经脉、任督二脉及其主要腧穴和特殊腧穴，针灸方法及其治疗原则，以及常见疾病的针灸治疗等。每章前有学习目标、关键词、导言，章后有小结、思考题和参考文献，便于学生学习。本教材主要适用于医学本科生双语教学和留学生教学。

　　《针灸推拿学》的编写充分汲取了以往各版教材的编写经验，结合教学实际，既强化了传统针灸推拿理论与技术对临床应用的指导作用，又充分体现了新教育教学改革和教材改革成果，优化经典理论，强化现代教学，展示了中西医结合的科学成果，力求体现精品教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。《针灸推拿学（新世纪第2版 供中西医临床医学、康复治疗学等专业用）》可供高等医药院校中西医临床医学、康复治疗学等专业本科教学使用，也可供中医专业、针灸推拿专业学生和中医师、针灸临床工作者参考。
　　教材分为上、中、

    目前体制下，中医院校学生的中医临床诊断技能训练主要是通过临床见习以及实习来巩固所学知识，虽然收到了一定的效果，但因各高校招生规模的不断扩大和医疗卫生体制的不断改革，使原本就不多的实践动手机会变的少之又少。因此，如何提高中医药专业学生的整体临床诊断水平、减少误诊，是关系到中医药事业发展存亡的关键问题之一。

龚伟、花海兵两位医生主编的《清化发微袁士良学术与临证经验集》一书，对袁士良先生的临床经验作了比较系统的整理和总结，这是江阴中医学术传承工作的重要成果。江阴是中医的福地，明清以来名医辈出，各家经验丰富，百姓也信赖中医。希望家乡的年轻中医人，认真传承老一辈中医专家的学术思想和临床经验，要潜心研究江阴地区的常见病和多发病，要学好用好经典方和常用药，这就是江阴中医人应该继承发扬的优良传统。清代孟河名医费伯雄先生说得好：天下无神奇之法，只有平淡之法，平淡之*，乃为神奇。袁士良先生的清化法是临床常用法则，温

龚伟、花海兵两位医生主编的《清化发微袁士良学术与临证经验集》一书，对袁士良先生的临床经验作了比较系统的整理和总结，这是江阴中医学术传承工作的重要成果。江阴是中医的福地，明清以来名医辈出，各家经验丰富，百姓也信赖中医。希望家乡的年轻中医人，认真传承老一辈中医专家的学术思想和临床经验，要潜心研究江阴地区的常见病和多发病，要学好用好经典方和常用药，这就是江阴中医人应该继承发扬的优良传统。清代孟河名医费伯雄先生说得好：天下无神奇之法，只有平淡之法，平淡之*，乃为神奇。袁士良先生的清化法是临床常用法则，温

本教材是”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。由国家级精品资源共享课“中医诊断学”课程负责人，上海中医药大学王忆勤教授担任主编。全书包括诊法部分和辨证部分。编写上在注重全面、系统介绍中医诊断学基本理论、基本知识和基本技能训练的基础上，增加临床案例实训，突出中医诊法技能强化训练及临床辨证思维训练。

     本书主要介绍推拿手法，推拿中所施行的各种技巧动作。它通过许多不同形式的操作方法可刺激人体的经络穴位或特定部位。其中有的以按捏为主，如按法、压法、点法、拿法、捏法等；有的以摩擦为主，如平推法、擦法、摩法、搓法、揉法等；有的以振动肢体为主，如拍法、抖法等；有的以活动肢体关节为主，如摇法、扳法、引伸法等。共约有一百余种。根据情况，可选择或综合应用