《中文课本(第8册)》是《双双中文课本》的第八册，适于中文三年级学生第二学期使用。本册开始介绍汉字的基本字组字和汉语中的量词。基本字组字帮助学生记忆和理解汉字。量词的使用是汉语教学中常遇到的难点之一。本册书介绍了许多常用量词，让孩子们在语感中学习记忆量词，效果较好。全书共10课，生字161个，生词109个。教程为12-14学时（每学时1.5小时）。课文篇幅在600字左右。每课配有分量相当的故事短文，供学生们开始自己练习阅读。本册开始介绍用一些基本汉字组合成新字，以及汉

本书在我社1993年版教材的基础上，吸纳近年来演讲学研究方面的新成果，对内容作了较大更新。在结构构成方面力求理论知识与应用技能相结合，重在口语表达训练，同时还引入大量的演讲实例，既对提高等教育出版社学效果有切实利益，同时也增强了可读性。本书可作为大学生文化素质教育教材，也适合社会上一切爱好演讲的人士阅读使用。

   为了推广《中国手语》，便于社会各界与聋人进行无障碍交流，我们组织聋人、聋人工作者和专业研究人员编写了这本《中国手语日常会话》。

本书分诗歌、散文阅读与欣赏，小说、影视剧阅读与欣赏、演讲辨论知识技巧实例、应用文知识写作与实训，四个序列的知识和训练内容，每个序列以基础知识为主线。

　　本书是一本初级汉语阶段的口语会话教材，教学对象是零起点的外国学生。全书共16课，每课有两个部分，最适用于四周以内（每周20学时）的短期班课堂教学。
　　该教材的主要特点是：
　　1．实用性：以学生日常生活中最常用、最急需的交际情景话题为主要教学内容，着重训练学生听和说的言语交际技能；
　　2．简洁性：选用最简单的、尽可能单一化的基本句式和表达方式，不但易于教师说明，而且利于学生理解、归纳、记忆及运用。
　　3．完整性：突出句法的完整性，以培养学生具备使用完整句式来进行正确表

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。 本书把教学目标定位在培养现代社会需要的“实用写作能手”这一新型的人才上。本书的每一种文体主要包括三个部分：理论精述、范文借鉴、写作训练。其特色在于：第一、传统性与现代性结合。本书既注重传统实用写作原理的阐述，同时又注重吸收现代实用写作学研究的新成果，对现代实用写作原理、写作文体的现状与发展进行阐述，以体现传统性与现代性的融和。第二、实用性与审美性的结合。本书以培养学生的写作能力为核心，构建了理论精述、范文借鉴、写作训练的模式。这三部分既相对独立

    《高级汉语听说教程(下册)》是北大版外国留学生汉语本科规划教材语言技能类的听说教程系列，分初、中、高三个级别，每个级别2册，可供三个学年使用。本教程的特点是听力教学与口语教学相结合。以往的分技能教材，往往听、说独立，但在实际教学中，听力和口语的训练常常是并行的，只是侧重点不同而已。基于听和说作为口语吸收与表达的整体性。本教程将二者合而为一，齐头并进，同步强化，以便于教师的操作和学生语言技能的协调发展。
    本教程高级部分分上下两册

本书由15个正课和3个复习课组成，书后附有“汉语常用标点符号一览表”和“词汇表”。正课由“学习目标”、“写前准备”、“写作任务”、“讨论修改”等几部分组成。

  
　　本教材是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力,也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。册包括《课本》、《汉字本》、《练习册》和《教师手册》四种。
　　《练习册》尽量做到综合性、多样性、可选性,练习材料包括听、说、读、写、译各个方面,难易结合,兼顾学习者的不同需求和不同水平。配有音像材料。

本书是专为以韩语为母语的汉语学习者编写的一套零起点汉语口语教材，全书以汉韩语言对比为基础，全面针对韩国汉语学习者在语音、词汇、语法、功能及文化背景等方面的特点与难点，从课文内容、词汇顺序、语法讲解到练习设计、教学方法提示以及疑问解答、偏