本书共分6章，第1章是绪论，介绍物理实验课程的目的和任务，以及主要教学环节；第2章介绍误差、不确定度和主要数据处理方法；第3章介绍常用的物理实验仪器；第4章是基础性实验，适用于专业，是普及性实验；第5章是综合性和设计性实验，旨在培养实验知识的综合运用能力；第6章是研究性实验，旨在培养基本科学的研究能力。

本书是重庆市高校普通本科重点建设教材，是为适应大学物理实验“1+AT分类分层教学而编写的。内容包括不确定度评定、数据处理基本方法、基本实验仪器的使用、基本物理量的测量方法等，涵盖力学、热学、电磁学、光学、近现代物理学等领域。全书有37个分类分层实验，每个实验安排了基础实验内容、提升实验内容和高阶实验内容。还安排了5个研究性和自主性实验，以提升学生兴趣，供其自主探究。附录部分给出了常用的国际基本单位以及物理学常量。本书内嵌了61个视频教学资源，学生在相应章节处扫描二维码就可以观看。

     本书贯彻以学生为本的理念，全书分测量误差、不确定度和数据处理、物理实验的基本训练、基础性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验。可作为高校理工科专业的大学物理实验教材或教材参考书，也可供相关人员参考。

本书是以《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）为指导，结合华北电力大学物理实验室建设的经验以及当前实验教学的实际编写而成的。全书共分8章，主要内容为绪论、测量及误差理论基础、实验数据处理的基本方法、物理实验方法和技术、基本物理量的测量及常用仪器的使用、基础性实验、综合性实验与近代物理实验、设计性与研究性实验。

      本书根据教育部高等物理基础课程教学指导分委员会制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求（正式报告稿）》，结合武汉华夏理工学院自创办以来物理实验课程建设和教学改革以及实验室仪器设备的情况编写而成。武汉华夏理工学院物理实验室经过十几年的发展，形成实物操作和仿真虚拟相结合的教学模式。在这些年实践教学的基础上，经过反复实践、积累经验、不断改进实验内容。本书是根据我武汉华夏理工学院的实际情况编写。
      全书共分为三部分，包含60个实验。第一部分为绪论，介绍了物理

本教材是根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合技术技能型人才培养目标要求，在充分吸收近年我校物理实验教学改革和课程建设成果的基础上，对第2版的内容进行删减、修改和补充而重新编写的。本教材根据分层次教学的需要，分为六部分，重点介绍了绪论、基础性实验、综合性实验、设计性实验，共有43个实验。另外，本教材还以学院物理实验教学中心网站及物理仿真实验室为平台，编入了仿真实验。教材的附录中有基本物理常数及国际单位制等内容。本教材为高

本教材是根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合技术技能型人才培养目标要求，在充分吸收近年我校物理实验教学改革和课程建设成果的基础上，对第2版的内容进行删减、修改和补充而重新编写的。本教材根据分层次教学的需要，分为六部分，重点介绍了绪论、基础性实验、综合性实验、设计性实验，共有43个实验。另外，本教材还以学院物理实验教学中心网站及物理仿真实验室为平台，编入了仿真实验。教材的附录中有基本物理常数及国际单位制等内容。本教材为高

        本书结合理工科院校专业要求以及实验仪器的特点，增强学生对物理理论的直观理解和操作能力，提高对数据的采集与处理能力。全书分为绪论，物理实验数据处理基本知识，基本实验知识，基本训练实验，近代及综合实验知识，近代及综合实验，设计性实验和附录几部分构成。

本书充分考虑农林院校大学物理实验课程教学实际情况和本科专业特点，既包括力学、热学、电学、光学等实验、又涵盖了液体、流体等实验，既有基础实验，又有综合实验和科技创新开放实验，体系和内容编排紧凑，物理概念清晰，叙述简明扼要，难度适中。

　《大学物理实验（上册）》根据教育部高等学校物理学与天文学教