本书以提高大学生信息素养为目的，系统阐述了信息素养的基础知识、内涵及发展，如何检索和获取专业的学术数据库和免费开放的互联网信息资源，以及如何规范地开展学术研究和论文写作，同时对提升个人学习效率和质量的个人知识管理和数据素养也有所介绍。书中每章均有基础知识、课堂延伸知识以及课程思政案例，为混合式教学提供了可参考的素材，具有较强的实用性。全书共8章：第1章信息素养概述；第2章信息素养的基础之认知及利用信息；第3章信息素养的基础之检索知识；第4章利用网络信息资源拓宽研究思路；第5章学术研究必备之专业数

◎ 本书是一本简明的中外新闻传播通史，分为新闻传播的起源、新闻传播

的出现和新闻传播业的形成、新闻传播的发展、新闻传播的变化与调整等四部分，既有宏观社会环境、方针政策的考察，也有微观传播媒介的发展脉络。

◎ 鉴于国际国内新闻传播环境、技术、形势的不断发展，本次修订除了对新

闻史的古代、近代和现代部分进行细致调整外，在当代新闻传播发展部分，增加了许多新的材料和内容，能够帮助读者更好地认识当代新闻和新闻业。

◎本书立足史实，古今贯通，线索

本书是2021年 中国新闻传播大讲堂的文字稿汇编。2021年大讲堂的主题是践行四力，与时代同行，邀请了来自中央和地方18家新闻媒体单位的32名新闻记者担任课程主讲。这些新闻工作者中很多人是中国新闻奖范长江新闻奖的获得者，他们所枚举的案例、作品都是对当今中国社会变化的忠实记录，是对我们所处时代的忠实记录，如悬崖村脱贫攻坚五年采访纪实、行走黄河滩·我的迁建故事、寻找春运母亲等。这些新闻作品全面、真实、生动地反映了当下中国社会的变化，是我们所处时代的缩影。除了文字稿外，书中还以二维码链接

本书由中宣部和教育*共同组织编写，由15位知名新闻院校学者和2位国家主流媒体的专家组成编写组，负责撰写案例概述、专家评析等主体内容，并由8家主流媒体提供新闻作品案例及一线记者手记。本书选取了近7年来在全国主流媒体上发表的200多个优秀新闻报道案例，以生动鲜活的案例阐释马克思主义新闻观的基本内涵及其在新媒介环境下的新变化和新要求。 全书分为重大主题报道、贯彻新发展理念、以人民为中心、典型宣传、舆论监督、重大突发事件报道、国际传播、融合传播8大主题，每个主题下有4个章节，每章节均包括案例概述、

本书是信息管理与信息系统专业的入门教材，通过简明、准确、具体、形象的介绍，使刚刚进入这个专业的学生能够较快地了解这个专业对社会的重要意义，以及它的研究内容、特点和要求。本书从宏观上介绍了信息化建设的大趋势，从信息技术、管理科学、系统科学三个方面介绍了本学科的知识基础，对信息管理、信息资源、信息系统以及信息系统中的非技术因素等基本概念进行初步的、基于感性知识的介绍。本版做了很大的修订，增加了中国近段时间以来对信息化的理解、定义，国家对信息化与工业化的政策指导，人工智能技术、云计算、人机协作在信息管

本书以新媒体九种运营方式为体系展开，首先提出了研究与学习新媒体运营与管理的核心方法——变化、稳定、增量的规律及其相互关系。其次为每种运营方式配套了掌握新媒体运营与管理规律的方法，并指明了每种运营操作行为对新媒体运营与管理表现出的客观规律产生的影响。*后以逐项推敲新媒体运营与管理中所需的数据监测与分析的方式，实现新媒体运营与管理不断追求增量、达成运营预期的实操目标。
本书是为本科及高职院校“新媒体运营与管理课程”量身定制的、紧贴教学需求的、能达成教学及课程人才培养目标的新媒体类实操教材，也可

《网络舆情监测与研判》主要讲解、研究网络舆情的监测与研判，在理论方面，从众多网络舆情事件中提炼出网络舆情的基本概念、构成要素等；在基本理论的基础上，总结网络舆情的生成演变机制、研判机制等。同时，介绍了网络舆情监测与研判的相关技能，如网络舆情信息搜集与监测、舆情报告的撰写等。本书主要的读者对象为高校网络与新媒体专业学生，以及网络舆情相关工作人员。
《网络舆情监测与研判》理论知识和实践知识兼备，还特别运用智媒体技术手段，借助网络与新媒体平台提供配套的教学资源。除了书中呈现的大量案例，还以视频课

《新媒体策划与制作》立足基因层面深度变化的智媒体时代发展前沿，基于移动互联网、大数据、人工智能等新技术的时代大背景，全面剖析中国新媒体发展进程与现状，注重本教材分七章，关涉新媒体概要、新媒体主要类型、网络图形与图片处理、各类型网站设计与制作、各类网站专题策划雨制作、微信公众号策划与运营、短视频策划与制作等主要内容，兼具理论性与实践操作性，对高校传媒专业学生或有兴趣加入新媒体行业工作的爱好者及从业者从零到一快速掌握知识技能并加以运用具有积极的参考价值。

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