本书介绍了带钢冷连轧原理和冷连轧过程控制的组成及主要功能。全书共分7章，第1章介绍了当前冷连轧生产线的工艺和设备组成，同时介绍了冷连轧生产新技术的发展前景。第2章介绍了冷连轧带钢轧制原理所涉及的基本概念、主要几何参数、力能参数和弹塑性变形的基本方程。第3章介绍了弹塑性有限元基本原理及其在冷轧过程中的应用。第4章介绍了冷连轧过程控制计算机系统的组成与工作机理、数据通信和管理、带钢跟踪及HMI系统。第5章介绍了冷连轧过程控制工艺参数计算模型、压下负荷分配、轧制规程和动态变规格参数设定

    《金属材料实验指导》共分为三章：第一章实验技能基础知识和检测技术，第二章金属材料的基本实验（即金属材料的组织分析和金属材料的强化处理），第三章综合性、设计性和研究性实验；内容涵盖《金属学》、《热处理原理》、《热处理工艺》、《金属材料学》、《金属力学性能》、《机械工程材料》等课程的实验。全书共编入29个实验，其中技术基础实验11个，金相组织观察实验11个，热处理技术基础实验2个，综合性实验5个，教师可根据实际情况选做部分实验。书中包含近200张金相插图，可供学生在阅读时参考。

《金属材料学》为高等学校材料类专业教材，全书共分为三篇14章。篇介绍了钢铁材料，分章阐述了钢铁材料的合金化原理以及工程结构钢、机械制造结构钢、工模具钢、不锈钢、耐热钢和铸铁的化学成分、热处理工艺、组织和性能之间的关系。第二篇讲述了有色金属

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是根据教育部制定的《高职高专教育人才培养目标及规格》要求编写的。本书以机械加工设备讲解为主线，融入夹具、刀具及量具，使之成为独立的加工及检测系统，从而突出了对学生的知识、能力及素质的培养，在阐明原理的基础上，更加突出实用技术的应用性。 本书分为上、下两篇，共11章。上篇包括机械加工设备、金属切削刀具、机床夹具及检测技术等基础内容；下篇主要讲解车削加工、铣削加工、磨削加工、齿轮加工、钻削加工、镗削加工、其他加工方法，其中包括工件加工中所需的设备、刀具、夹

　　 《金属工艺学（第2版）》共五章，内容包括金属材料导论、铸造、金属压力加工、焊接、切削加工。《金属工艺学（第2版）》以目前使用广的钢铁材料为主，着重讲述各种金属加工工艺方法自身的规律性及其在机械制造中的应用，金属零件的加工工艺过程和结构工艺性，常用金属材料性能对加工工艺的影响，各种工艺方法的比较等。《金属工艺学（第2版）》采用新标准，坚持“少而精”，贯彻“以实用为主，够用为度”的原则，突出重点，注重理论与实践的紧密结合，充实了新工艺、新技术的介绍，在内容编排上，由浅入深、循序渐进，并在

本书共计16章。第1章～第10章为金属切削原理部分，包括：基本定义、刀具材料、金属切削过程、切削力、切削热与切削温度、刀具磨损和使用寿命、工件材料切削加工性、已加工表面质量、刀具合理几何角度和切削用量的选择、磨削。第11章～第16章为切削刀具部分，包括：成形车刀、铣削与铣刀、孔加工刀具、拉刀、齿轮刀具及螺纹刀具。

本书选择结构材料中应用最多的金属材料为主要对象，重点介绍金属腐蚀的原理、规律、影响因素等。在腐蚀控制部分选择了石油化工行业中防腐蚀工程的一些典型案例和防腐蚀措施，突出理论与实践的结合。
本书可供材料及相关专业本科及研究生教

本书根据高等职业技术教育对实践技能的要求及中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《国家职业标准》中级焊工的等级标准编写。 本书在扼要介绍了各种焊接与切割方法的基础知识、焊接安全知识的基础上，重点介绍焊条电弧焊、钨极氩弧焊、CO2气体保护焊、埋弧自动焊、气焊气割、等离子弧焊接与切割、碳弧气刨的基本操作技能，并按实际考核项目的要求进行技能操作训练。 本书可作为高等职业院校焊接及相关专业的实训用书，亦可作为职业类学校和焊工取证上岗的培训、考核教材。

　　MasterCAM是应用最广的CAD/CAM工作软件之一。本书基于MasterCAM 9.1的Mill模块，详细讲解了MasterCAM 9.1的CAD设计和铣削加工，具体包括二维绘图基础及三维线架构绘图、曲面造型设计、实体造型设计、三维曲线绘制设计、外形铣削、钻孔加工、挖槽加工、平面加工、曲面加工、实体验证、后处理程式等内容。本书以数控铣床为主，由浅入深，通过例题讲解命令，并配备大量的实例，克服目前市面上该类教材以讲解命令为主，缺少习题和练习的缺陷，为读者提供详细、易懂的MasterCAM

《数控加工技术习题集（铣削加工）》是新世纪总等职业教育数控技术应用类课程规划教材之一。 随着科学技术的不断进步，工业现代化水平的日新月异，肩负着培养技能型人才和高素质劳动者重任的职业教育面临着新的考验。《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发「2005]35号）为职业教育注入了活力的同时指明了今后的发展方向。 大连市轻工业学校近些年来，在各级教育行政部门的关怀下，不断深化教学改革和专业建设。数控技术应用专业打破了原来的专业教学标准和传统的学科体系，形成了以就业为导向、以岗位为目标、以职业素