可 刮开书后二维码涂层，微信扫码后按提示操作，登录“复旦社云平台”(ww- w.fudanyun.cn)查看、获取。
本书适合学前教育专业、婴幼儿托育专业、早

本教材遵循《教师教育课程标准》与《幼儿园教师专业标准》精神，依据 学前教育科学研究实践流程，构建清晰内容框架。内容涵盖原则、方法及实施 路径，深入讲解选题、文献检索、设计构建，介绍观察法、调查法等研究方 法，以及资料整理与分析、成果表述与评价。为推动专业化、职业化转变，强 化实用价值，配置学习导航、知识结构图示、学习目标、学业测评及实训活 动。学业测评含客观题、主观题及模拟试卷，实训活动设定具体任务，助力学 生掌握核心技能。引入108篇知识延伸文献与26篇拓展阅读，以二维码形式嵌 入，

本书以确定“学习目标”为前提，以呈现“观点与原理”为重点，以展
示“教育事实”为基础，以挖掘“思想资源”为支架，以“自主评价”为
检验的逻辑体系，强调理论与实践的循环增益，将理论与实践、原理与思
想、理解与运用、过程与结果有机地整合为一体。本书从教育与教育学的一般问题、
教育与社会的关系问题、教育与生态环境的关系问题、教育与人的发展的
关系问题、教育目的问题、教育制度问题、教育内容问题、教育媒介问题
和师生关系问题这九个领域全面阐述了教育学原理的基本内容。

本书引领当代学生既博古通今，扎根于时代生活，教材彰显”北京地域美育”特色，以”课程思政”为基础，以”立德树人”为导向，以马克思主义美学思想为理论基石，以艺术审美为核心，着力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，弘扬中华美育精神。教材内容包括两个模块，即”美育基础知识”和”艺术美育模块”，共计13章。美育基础知识模块包括：美育的本质、自然美、社会美、科技美、审美与美感；艺术美育模块包包括：音乐之美、戏曲之美、舞蹈之美、戏剧之美、绘画之美、艺术设计之美、建筑之美、博物馆之美，阐

本教材分为三部分：上编：以美育人——大学美育的核心目标、中编：以美化人——大学美育的多维路径、下编：以美培元——大学美育的社会功用，分别从大学美育的基本理论、多维实践路径、未来展望三个方面递进式展开，呈现了大学美育有机的教育教学过程。本教材的主要特色在于从大学生人生阶段、审美心理和人格养成出发看待美育问题，依托美学、教育学、艺术史、艺术教育等知识体系让美育真正成为大学生不可或缺的人格养成途径。具有较强的受众针对性，在撰写方式上也突出感性教育、情感教育、人格教育特质，让教材本身成为美育的

《大学生心理健康教育》共十三章，本书的编写考虑到了学生的实际需求和容易产生的心理问题和困惑；内容涵盖了大学心理健康教育的各个方面，如心理适应、自我认知、家庭关系、人际交往、恋爱关系、性心理、情绪管理、学习心理、挫折应对等，以帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。同时，本书还参考了近几年出版的相关教材，采用积极心理学取向，在编写过程中结合大学生的日常生活和案例，图文并茂，理论与实践相结合，内容轻松，可读性强。本书既包含理论分析，也注重实用性。希望大学生能通过

"本书贯彻教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划
（2023—2025 年）》精神要求，根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求编写。本书内容包含心理健康与心理素质、心理危机与心理支持、自我意识与人格发展、学习心理、情绪管理、人际关系、亲密关系、压力管理、择业心理、职场发展十个模块。本书紧扣职业教育的特点，采取了符合高职学生学情和认知特点的编写模式，每个模块都由心理箴言、分析解读、学习提示、案例导入、心理讲堂、案例分享、心理活动等栏目组成，增加了教

" 对接数字时代、数字教育，遵循“掌握新一代信息技术、提升数字素养”的宗旨，本书精选了当下一线教师在教学中所要掌握的教育教学技术，旨在帮助他们掌握简练、实用的信息化教学技术，高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。全书由两大模块、38个任务组成，包括思维导图（4个任务）、PPT制作（4个任务）、交互式课件制作（4个任务）、动画制作（5个任务）、视频制作（剪映篇）（5个任务）、视频制作（Camtasia篇）（4个任务）、虚拟仿真（4个任务）、AI辅助技术（8个任务），每个任务的完成