建筑美学是建筑学和美学相交而生的新兴交叉学科，建筑美学课程的目标在于运用价值论美学的基本原理，结合各类建筑的具体的审美实践活动，阐释建筑审美的心理过程，揭示建筑美学的基本规律，提高建筑审美能力，指导建筑创作实践，陶冶建筑审美情操。
《建筑美学》共分6章，分别介绍了建筑与美学基础、建筑风格、建筑形式美法则、建筑美学构成要素、环境美学设计、建筑美学设计赏析等内容。书中配有较多的建筑工程实例和一定数量的练习，有利于提高读者对建筑的创造能力与审美能力。
《建筑美学》可作为工程建筑类或土木类专

近年来，随着建筑行业的蓬勃发展，建筑专业人才有了大量的就业和发展机会，很多综合性大学都开办了建筑学专业，以适应社会对建筑设计人才的需求。综合性大学建筑学专业的学生大多有理工科的学源背景，但缺乏绘画基础，而本科阶段的培养方案要求学生在低年级能够建立素描和色彩两类课程的知识结构，能够运用视觉语言表现建筑设计理念。
本书以建筑设计师执业能力为导向，以建筑学专业课程体系为依托，夯实色彩课程理论基础，着眼于专业应用，力求逐步培养学生的绘画实践能力。本书是《建筑美术——素描》一书的延续，是笔者十余年教

本书共5章，分别是：设计表达概述、设计表达图示类型及基本要素、设计表达技法分类及制作流程、环境设计各阶段的设计表达语言、环境设计表达优秀作业案例。作为环境设计专业的基础课程，设计表达课具有承上启下的作用，完成从基础综合造型训练课程向专业训练课程的过渡，在课程设置上以阶段式教学的方式，从图面技术、技巧的表达训练转化到以设计过程、设计内容、设计分析为主导的综合表达训练。 本书主要面向各类高等院校环境艺术设计专业的教师、学生，同时也面向各类成人教育培训班的教学，也可以作为专业设计师和各类专业从业人员提

该教材为“高等学校环境设计专业推荐教材”中的第二本分册。教材理论联系实际, 图文并茂、深入浅出, 侧重讲练结合, 充分体现出技法类教材的系统性和实用性原则。全书主要内容共分为七章。其中包括概述、环境设计手绘表达的基础工具、线条运用、透视基础、材质表现; 也包括对手绘设计表达技法、环境设计下室内设计、室外设计中的手绘表达、优秀作品赏析和计算机效果图表达运用等内容。同时, 结合数字资源平台, 结合图书内容设置二维码扫描阅览, 丰富图书的内容和呈现效果。

在现代化日益加速的今天, 传统建筑遗产的价值和意义已经日益凸显, 人们对其的关注和兴趣也在逐步向更深的领域扩展。从建筑学专业的角度来看, 建筑遗产的保护已经成为其研究的重要领域之一, “建筑遗产保护”已经成为建筑学专业学生必修课之一。本书在全面梳理建筑遗产保护理论和实践的过程中, 根据世界各国建筑遗产保护和利用的不同时期与不同特点, 结合具体案例进行了深入而全面的剖析。本书既有基于历史轴线的纵向大视野, 又有基于时空同域性的横向对照, 有详有略, 重点突出而特色鲜明。

　　《设计美学基础》是高等职业教育设计类专业群的专业基础课程教材。
　　《设计美学基础》共4章，首章介绍三大构成概况，包括设计构成的含义及发展过程；第2章讲述平面构成，包括平面构成的基础知识、平面构成的要素、形与形的组成方式、基本形与骨格、平面构成法则和平面构成形式美法则等；第3章讲述色彩构成，包括色彩构成的基础知识、色彩三属性、色彩构成法则、色彩与心理以及色彩构成在设计中的应用等；第4章讲述立体构成，包括立体构成的基础知识、立体构成的要素、材料以及立体构成在设计中的应用等。
　　《

本书分概述、通识、实例、教育四大部分来介绍东莞的建筑遗产情况：

1. 部分东莞建筑遗产概述，概括性地介绍了东莞建筑遗产的背景与分布、保护、利用等方面的现状；
2. 第二部分建筑遗产通识以东莞所在的广府、岭南地区为范围，主要介绍建筑遗产的分类和各部分构成的知识，以及东莞传统建筑与其他地区的异同；
3. 第三部分东莞建筑遗产实例以不同类别的建筑遗产实例来具体介绍东莞建筑遗产的

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   定价：¥55  ISBN：9787562369073

本书主要介绍了手绘效果图设计与表现的方法，以及效果图表现基础，室内、室外效果图设计表现与应用。书中详细讲述了透视的基本画法，马克笔的运用，平面图、室内和室外效果图的绘制步骤、表现方法及应用等内容。同时，结合设计项目工程案例，对基本步骤进行详尽的讲解，并配备文字和技巧提示，以便快速提升学生的手绘创造力和表现力。
本书既可作为普通高等院校环境设计、建筑设计、园林设计及城市规划等相关专业的教材，也可作为广大艺术设计爱好者入门学习及参考使用的参考书。

本书共八章，包括认识景观设计、景观空间设计、景观的构成要素及其设计、景观设计的程序、景观设计的表现、城市广场设计、居住区景观设计、城市公园设计等。内容翔实，案例丰富，可操作性强。本书注重学生职业能力和专业技能的培养，以大量的案例、实景图片并结合文字组织内容，使得教材内容直观、生动、形象，有利于激发学生学习兴趣。
本书可作为环境艺术设计、风景园林设计及相关专业本专科教学用书，也可作为成人教育景观设计相关专业的教材，还可供从事景观设计相关专业的工作人员参考使用。