本书由“绪论+14章”构成。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国金融发展实践为逻辑起点，以金融服务实体经济发展为基本理念，阐释经济发展中金融体系运行的一般原理与客观规律。全面阐释中国特色现代金融体系的基本元素、内在结构、内涵特征及其形成与发展过程，全景式地展现波澜壮阔的中国金融改革发展历程和现实场景。深入总结新中国成立后特别是新时代以来，在党的领导下中国金融发展的伟大成就和宝贵经验，阐释博大精深的中国金融思想，从中提炼出若干学理认知与本土化的原创性金融学原理。《中国金融

《中国金融学》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，是“中国系列”原创性教材中的中国经济学教材。       本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，把马克思主义金融理论同当代中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，把握新时代金融发展规律，归纳中国特色金融发展之路的要义。本教材由绪论、五篇十五章内容组成。第一篇总论（第一章），界定金融学的基本定位与学科边界，为其他篇章提供基本概念及分析对象。第二篇金融微观运行机制

本书主要讨论时间序列分析的相关理论及其在金融问题中的应用，主要内容包括时间序列数据在线性分析中的问题及时间序列模型。其中，时间序列模型包括理论和应用两部分：理论部分主要包括一元线性自回归移动平均模型、一元非线性随机波动率模型、多元线性向量自回归模型及协整模型；应用部分涉及经济金融政策评估、经济金融指标预测、金融资产风险的度量及管理以及动态交易策略等，同时还介绍了R软件在这些方面的应用。作者王亚平，北京大学光华管理学院副教授，博士生导师。

本书从追溯金融科技发展历史入手，系统阐述了金融科技的发展史及发展现状，详细介绍了当前金融科技涉及的科学技术及其在各业态的应用，具有全面性、实用性和前瞻性。本书既搭建了有关金融科技的知识体系，又充满了行业洞见，同时还提供了丰富的实践案例。
本书主要分为四大部分共15章。第一部分具体包括第1章，从金融科技的定义与发展历程出发，初步探讨了金融科技的意义以及未来的发展趋势，为全书的展开奠定了基础。第二部分具体包括第2到第6章，详细介绍了金融科技领域主要运用的科学技术；第三部分具体包括第7到第14

本教材紧密围绕党中央关于深化金融体制改革、推动金融高质量发展的重要部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦金融风险管理的理论与实践，系统阐述了金融风险的内涵、特征及其对经济体系的深远影响。帮助读者全面掌握金融风险管理的核心知识，提升识别、测度和控制风险的能力，为守住不发生系统性金融风险底线提供理论支撑与实践指南。新版教材特色如下：
本次修订在保留前三版核心框架的基础上，充分响应金融全球化和金融科技发展带来的新挑战，对内容进行了全面更新与优化：
·框架与结构优化：内容更

本书对标高职金融专业培养目标，根据商业银行网点典型岗位工作内容，按照（网点负责人、柜员、大堂经理、理财经理等）基础岗位需求，设计了储蓄、汇兑、保险、理财、资金汇划、信贷业务、支付结算等核算模块，全面反映了企业岗位需求。 本书融入思政元素和劳动育人理念，将金融从业人员职业素养与会计职业道德培养相结合，着重培养学生热爱基层岗位、奉献基层岗位的爱岗敬业精神；培养学生信誉至上、作风严谨、抵制诱惑的诚实守信精神，让学生能够将个人能力培养与企业发展主动结合起来。 本书参照邮储银行全行“一本账”的核算模式，将

本教材着眼于当前高校毕业生就业实际，针对高校毕业生“职业发展和就业指导”课程实施的反馈情况，实现“教、学、测、训”四大功能。教材内容按照“唤醒职业意识”——“树立职业目标”——“培养职业技能”——“习得求职技巧”——“转变职场角色”的顺序编排，使学生接受全程化、分段式的全面的职业发展与就业指导教育和训练，从而更好地实现教学目的，提升教学效果。 本教材具有“重视思政元素”“创新结构体例”“方便教师上课”等特点，内容编写以学生为本，注重学生的主体地位，注重培养学生的能力，密切联系实际生活，对于学生的

本书系统介绍了大语言模型的技术原理，及其在金融领域的实践应用，为读者呈现人工智能技术与金融深度融合的全景图。 技术基础部分，深入浅出地介绍了从传统TF-IDF到Transformer架构的演进过程、BERT与GPT的技术异同、GPT系列从监督微调到零样本学习的范式转变等内容，并针对大语言模型的“幻觉”问题提出系统的评估和应对策略。 实践应用部分，展示了丰富的大语言模型金融场景应用案例，包括财报分析、情绪分析、选股策略等，详细介绍了美联储情绪指数的构建方法，以及提示工程和检索增强生成等关键技术。最

本教材严格遵循2025年2月教育部颁布的金融科技应用专业国家教学标准，针对高职高专学生的实际情况，在内容安排上紧密结合金融科技发展的最新趋势，增加了关于新兴业态的相关法律法规，确保内容的前沿性和实用性。在编排形式上，教材采用了项目化任务的组织方式，既有理论阐述，又注重实践操作，契合职业教育对人才培养的实际需求。
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本教材立足全球低碳转型的环境变化，将绿色金融教学内容分为4篇14章，分别为绿色金融基础、绿色金融体系与运行、绿色金融发展与可持续、绿色金融评价与监管。本教材既保持了相对完备的绿色金融理论体系，也融入了农林绿色金融实践的最新研究成果，同时增设了绿色金融思政专栏，填补了农林高校绿色金融教学的空白，为培养具有绿色金融专业素养的优秀人才奠定了坚实的基础。