舞蹈艺术创编是一项精神产品的生产活动，是编创者将素材加工、整合，形成作品的艺术生产活动。截止到目前

　　《中国舞蹈艺术史图鉴（修订版）（套装上下卷）》作为一部全面、细微图解中国舞蹈艺术及相关人体文化的舞蹈通史，以近干幅珍贵图片，形象地展示了绚丽多姿的中国传统舞蹈、民族民间舞蹈、戏曲舞蹈、现代舞蹈和东方人体文化。
　　《中国舞蹈艺术史图鉴（修订版）（套装上下卷）》作者对舞蹈艺术的论述和分析，坚持从动作艺术的特性出发，力求以图证史、史论结合，做到图文并茂、雅俗共赏，既有通史贯通古今的史学线索，又兼及各门类舞蹈和相关人体文化的探求；力求学术与审美并重，既可供专业创作者借鉴研究，又为舞蹈爱好者提

　　《舞蹈学基础》是一本面向舞蹈专业本科生的基础理论教材。针对舞蹈专业学生形象思维活跃的特点，本书力求在图文并茂的基础上，理论观点深入浅出，文风活泼清新。希望本书能为广大舞蹈专业的学生带来理论思想的光芒，能为迈进舞蹈理论之门起到作用。

　　《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材：舞蹈鉴赏》打破以往同类教材按照古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞的分类来介绍舞蹈作品的局面，而是以舞蹈作品主题为线索，按内容划分章节归类讲解。如：校园篇、生活篇、励志篇、人物篇、历史篇、民族篇、军旅篇、流行篇、舞剧篇、时代篇、大型实景篇。作品汇集了舞蹈艺术的精髓，引领学生感受同一类型的不同层面，具有很强的撞击感和深刻的印记，是《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材：舞蹈鉴赏》的独创之举。

　　《舞蹈批评学研究（套装上下册）》系舞蹈批评论文集，《舞蹈批评学研究（套装上下册）》内容分为上下两册，共有四编：文艺批评的理论与方法、舞蹈批评的理论与方法研究、舞蹈批评与舞蹈创作研究、舞蹈评论与作品分析。其中，舞蹈批评的理论与方法包括舞蹈本体论批评、舞蹈美学批评和心理学批评等。

    王宁宁、江东、杜晓青所著的《中国舞蹈史（中国艺术简史丛

    《复旦卓越·全国学前教育专业系列：舞蹈基础（第2版）》包括舞蹈基础理论、基础训练、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏等四个部分。通过学习掌握舞蹈的基本体态、动作特征、舞姿特点和基本风格，丰富学生的舞蹈语汇，扩大舞蹈眼界，提高表现力，为今后的教学、表演、创编打下良好的基础。
    《复旦卓越·全国学前教育专业系列：舞蹈基础（第2版）》这本舞蹈教材以当今学前教育专业五年一贯制教学，将进一步加强舞蹈综合素质和创造能力的

    《新世纪高等学校教材·艺术专业核心课系列教材：中国民族舞蹈艺术创作》在编写体例上寻求新的突破。具体表现在如下方面：一是理念前沿而又表述浅显，就是尽力让教材在理念上开拓、创新，而在表述上浅显易懂；二是体例简洁而又论证具体，就是寻求在理论体系上简洁、凝练，在个案分析方面具体而又生动；三是编写配套多媒体课件或网络教材，建设相应的课程网站等。

舞蹈美学的姗姗来迟、从黑格尔不论舞蹈说起、舞蹈为何遭受误解*多、唤起舞蹈基因、舞蹈美的本质论、何为舞蹈美学、美学的由来、给艺术一个学术地位、仍是艺术的哲学等