本书为全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十四五规划教材。 本书根据全国高职高专医药院校康复治疗技术专业对人才培养的目标编写而成，力求做到五性，即科学性、先进性、启发性、实用性和准确性，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的精品职业教育规划教材。全书包括认识康复评定、躯体功能评定、日常生活活动能力评定、精神心理功能评定、言语与吞咽功能评定、生活质量与社会功能评定、临床常见疾病康复评定七个模块。本书内容丰富，图文并茂，是目前国内介绍康复医学较为全面

本书分为六篇，包括人体物质代谢及调节、分子生物学基础、免疫学基础与免疫性疾病、病原生物学与疾病、遗传学基础与遗传病和病理学基础，从微观和整体两个方面去认识生命的新陈代谢和疾病过程。

本书主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。

本书充分研讨人体解剖学、组织胚胎学、生理学、部分人体运动学四门学科的内容，按照康复治疗专业人才培养目标，适应实用型人才培养目标、学生就业，精选内容，将各学科知识技能精心整合和选择，从宏观上(人体和器官层面)掌握人体的结构和功能。

《家庭医学基础》（第七版）是美国初级保健教育中极有价值的教科书，书中对不同年龄段出现的健康问题进行分类介绍和阐述，倡导家庭医生采取生物 - 心理 - 社会模式赋予患者健康管理的能力，使他们改变不健康的生活方式，成为健康管理的主人。书中还涉及家庭医生怎样与时俱进，不断提升自我技能和掌握新知识等相关内容。希望通过引进这类教科书，为中国读者的工作实践提供一些借鉴， 也为其了解其他国家是如何在有限的经济资源下管理大量人群健康、提高全民健康水平打开一扇窗。因此，本中文版将成为中国的医学生、住院医生以及家庭

本书是全科医学素养教育系列教材的部分，通过介绍全科医学的基本理论、原则、卫生政策等，帮助学生初步形成全科医学的理念，熟悉全科医疗的方法等，提高学生服务大健康、建设健康中国的能力。本书着重介绍全科医学的基本原则、以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以预防为先导、基层中医药的应用等，将案例作为重要内容引入，与全科理论相互印证，还介绍了医改相关政策、常用卫生法律法规、医共（联）体等相关内容，为学生提供专业、全面的全科医学基本知识的教育和指导。本系列教材适用于全体医学生的全科医学素养教育，以及基层全

《全科医学概论》（第3 版）为了便于本科生学习，在内容上主体延续上一版，除了根据进展对若干内容做了更新、完善外，主要在一些章节方面做了调整，使其更加适合全科医学人才5 3的培养模式与国家住院医师规范化培训考核和执业医师资格考试衔接，从而使《全科医学概论（第3版）》的框架结构更清晰，内容更系统和完整。

本书主要内容包括：总论、人体反射和形态评定技术、运动功能评定技术、特殊体检、日常生活活动能力评定技术、言语功能评定技术、心肺功能评定技术、心理功能评定技术、环境评定技术、常见内脏疾病的评定技术、常见骨关节疾病的评定技术、常见神经疾病的评定技术、常见儿童疾病的评定技术、常见老年疾病的评定技术、常见并发症的评定技术。

本书是实用卫生英语听说丛书之一。本书共8个单元，以病患康复过程中的医患英语对话为素材，涉及医院科室名称、疼痛等级评定、诊疗方式等方面知识。全书以 产出导向法为基础，每单元设置iPrepare，iExplore，iProduce三个课堂学习模块，以及供学生课后自学的Extensive Learning模块。
本书致力于培养康复专业高职学生的英语听说能力，旨在使学生具备运用专业英语和病人、病人家属进行口头交流的能力。本书可作为卫生职业学院学生康复课程学习用书。

在《全科医学概论》（案例版）一书中，通过一些临床实际案例和链接，介绍全科医学学科特点及其在卫生保健体系中的作用；全科医学的基本概念和基本理论，包括以人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾，全科医疗中的健康管理服务及康复服务、医患沟通及全科医学中的法律问题等；以及常见健康问题如心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤、社区急症等的全科医学处理和社区妇女、儿童及老年人保健等。希望通过案例引导教学，丰富教学内容，增强学生学习的主动性，启发学生思考，增强学生理论知识与临床实践结合的能力。同时