康复评定是康复治疗的基础，是康复医学的特征之一，是康复医疗流程中的一个重要环节。本书涵盖了物理治疗(PT)、作业治疗(0T)、言语治疗(ST)等康复治疗职业岗位要求的最基本的评定技术，全面系统地阐述了人体形态评定、肌力评定、平衡协调功能评定、日常生活活动能力评定等技术的基本理论、基本操作方法、应用领域及障碍诊断等知识。全书结构完备合理，内容翔实丰富，理论和实践相结合，职考与课程相呼应，同时开发了一套与纸质教材匹配的智慧职教慕课，包含微课、案例、试题、动画等素材。

本书详细介绍了肢体障碍的病因及表现、肢体功能评定、肢体康复等内容, 重点阐述了起居、移动、防压疮、助行、自理、沟通等辅助器具的功能、适配原则、适配方法, 总结梳理了世界辅助器具的发展史、我国辅助技术个案服务流程。

《全科医学进展》是一本从全科医学临床、教学及科研需求出发，主要面向 全科医学方向研究生的教学用书。 本书的第一、二章描述了全科医学的发展概况、常用科研方法及前沿进 展，帮助读者循序渐进地了解全科医学，助力后期更深入地学习。第三章主要 归纳了全科未分化疾病（MUD）的识别与处理，MUD 是全科临床常见疾病，需 要全科医师熟练掌握其诊疗思路及相关科学研究。第四至八章充分体现了全 科医学融入基层，从基层出发，以人为单位，对人群进行持续性健康干预及健康管理。 本书以全科医学诊疗为核心，充分展现了全

本书编者基于已达成世界共识的ICF和 ISO 9999 两大国际框架文件以及世界卫生组织相关文件，针对老年人的功能障碍以及潜能状况，以实现老年人无障碍的独立生活和活动参与为目标，着重阐述了如何选择、使用合适的康复辅助器具创建老年人的移动、自理、沟通、居家管理、健康管理、休闲娱乐等无障碍环境。书中图文并茂地展现了国内外老年人康复辅助器具的结构特点、适应证、使用方法等，增强学生、用户、照护者、养老服务相关从业人员等使用者对老年康复辅助器具的感性认识，提高其根据老年人的障碍和潜能，正确选择、使用康复辅

本书为全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十四五规划教材。 本书根据全国高职高专医药院校康复治疗技术专业对人才培养的目标编写而成，力求做到五性，即科学性、先进性、启发性、实用性和准确性，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的精品职业教育规划教材。全书包括认识康复评定、躯体功能评定、日常生活活动能力评定、精神心理功能评定、言语与吞咽功能评定、生活质量与社会功能评定、临床常见疾病康复评定七个模块。本书内容丰富，图文并茂，是目前国内介绍康复医学较为全面

本书分为六篇，包括人体物质代谢及调节、分子生物学基础、免疫学基础与免疫性疾病、病原生物学与疾病、遗传学基础与遗传病和病理学基础，从微观和整体两个方面去认识生命的新陈代谢和疾病过程。

本书主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。

《家庭医学基础》（第七版）是美国初级保健教育中极有价值的教科书，书中对不同年龄段出现的健康问题进行分类介绍和阐述，倡导家庭医生采取生物 - 心理 - 社会模式赋予患者健康管理的能力，使他们改变不健康的生活方式，成为健康管理的主人。书中还涉及家庭医生怎样与时俱进，不断提升自我技能和掌握新知识等相关内容。希望通过引进这类教科书，为中国读者的工作实践提供一些借鉴， 也为其了解其他国家是如何在有限的经济资源下管理大量人群健康、提高全民健康水平打开一扇窗。因此，本中文版将成为中国的医学生、住院医生以及家庭

本书是全科医学素养教育系列教材的部分，通过介绍全科医学的基本理论、原则、卫生政策等，帮助学生初步形成全科医学的理念，熟悉全科医疗的方法等，提高学生服务大健康、建设健康中国的能力。本书着重介绍全科医学的基本原则、以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以预防为先导、基层中医药的应用等，将案例作为重要内容引入，与全科理论相互印证，还介绍了医改相关政策、常用卫生法律法规、医共（联）体等相关内容，为学生提供专业、全面的全科医学基本知识的教育和指导。本系列教材适用于全体医学生的全科医学素养教育，以及基层全

本书充分研讨人体解剖学、组织胚胎学、生理学、部分人体运动学四门学科的内容，按照康复治疗专业人才培养目标，适应实用型人才培养目标、学生就业，精选内容，将各学科知识技能精心整合和选择，从宏观上(人体和器官层面)掌握人体的结构和功能。