本书分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五个专题，包括教育观、学生观、教师观、教育法律法规概述、我国主要教育法律法规与教育政策解读、教师的权利与义务、学生的权利保护等内容。

本书主要内容包括：摇篮歌、孩童之道、忆儿时、星、春的赞美、盼望、秋夜、请你告诉我等。

《小学教育见习实习手册》为高等院校小学教育专业本科教材。全书各篇的体例设计实践导向，以单元为编排方式，以衔接相应的本科小教专业的教材，力求配套到位，内容选取合理，可操作性强。通过实操经验、培养方案设计、园区活动创设为主线，系统、全面、科学的阐述了在见习实习期间学生应该完成的基本任务和工作流程，为今后的就业上岗打下坚实基础。

本教材综合了音乐理论知识、视唱练耳、声乐、合唱指挥和音乐作品赏析等内容，并将各项内容有机结合，使之在具有知识性、技能性的基础上，体现一定的思想性和趣味性。本教材力图使学生掌握从事小学教育所必需的音乐基础知识和基本技能；引领学生学习、继承、鉴赏、传播本民族和域外的优秀音乐文化，提高学生的音乐文化素养；陶冶学生情操；培养学生正确的审美观和创新能力。

这是一个语文为王的时代！得语文者得天下，得古诗文者得语文！219年秋，统编版语文教材全面使用，大幅增加了古诗文篇目，小学增至130篇。阅读的背后是思考，是语言积累和文化积淀。同时，阅读古典诗文还是培养想象能力、表达能力、审美能力、创新能力等综合素养的极佳方式。
《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》是长辩子老师为学生们量身定做的一套经典古诗文读本。每一篇古诗文均设置了“经典诵读台”“名师微课堂”“古诗新译栈”“漫读好时光”和“创意写作坊”五个栏目。
◎是配合统编教材的最新古诗文读本！

本书以《义务教育英语课程标准（2011年版）》和英语学科核心素养为依据，以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考，结合真实课例，对英语课程标准基本理念、核心素养、教学目标，各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本，以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内容和标准的能力,培养学习者分析教材和有效使用教材的能力。

　　纵观目前的葫芦丝教材，很少有专门面向小学生群体的教材，大都以考级或专业学习的方式呈现，通常曲目难度大，需要花的时间和精力较多。作者从事小学音乐教育20余年，进行小学葫芦丝教学近20年，切实体会到学习葫芦丝对学生音乐素养提升的帮助。为了让更多的小学生能在有限的时间内，相对轻松地掌握葫芦丝的演奏技术，作者结合小学生的年龄特点及小学阶段学生整体的学业情况，编写了《小学生葫芦丝实用教程》，以供广大小学生选用。
　　《小学生葫芦丝实用教程》中的曲目主要来源于大家耳熟能详的通俗乐曲、经典民歌，也有

　　《小学教育见习实习手册》为高等院校小学教育专业本科教材。全书各篇的体例设计实践导向，以单元为编排方式，以衔接相应的本科小教专业的教材，力求配套到位，内容选取合理，可操作性强。通过实操经验、培养方案设计、园区活动创设为主线，系统、全面、科学的阐述了在见习实习期间学生应该完成的基本任务和工作流程，为今后的就业上岗打下坚实基础。

2017年教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。在我国基础教育改革中，“综合实践活动课程”以崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，作为必修课程，从小学一年级开始设置。《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》在此背景下应运而生。
《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》可供高等院校小学教育专业的本科、专科学生使用，也可作为在职教师继续教育的培训教材，或供其他相关专业人员学习参考。

本书从小学语文学科教学实际出发，精选图式理论、组块理论、最近发展区理论、阅读理解五过程模式理论、迁移学习理论等20多个经典教学理论，分别从识字与写字、阅读教学、习作教学以及课堂改革和综合教学四部分，阐述了经典教学理论在小学语文课堂教学中应用的内涵、应用过程、应用策略方法和实践成效。